教研，是開啟教師與自己內(nèi)心對(duì)話的形式。一場(chǎng)“走心”的深度教研，是喚醒、是回味、是思辨、是傾聽、是互動(dòng)、是共情，更是獲取教育智慧的“思路之行”。
教師培訓(xùn)
新教師培訓(xùn)
青年教師培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)
課題研究
召開“聚焦活動(dòng)設(shè)計(jì)，深化課題研究”課題組會(huì)議
專題教研
走進(jìn)學(xué)習(xí)故事 感悟幼兒成長
聚焦導(dǎo)入觀察 研討繪畫設(shè)計(jì)
年級(jí)組教研
小班組教研
中班組教研
大班組教研
立足兒童視角，研而不思無獲，思而不行無果，且思且行，循環(huán)往復(fù)，才是教師專業(yè)成長最有效的途徑，才是促進(jìn)孩子發(fā)展最有力的保證。（江蕾 通訊員 唐巧）
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