為更好地發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質資源力量，全面提升區(qū)域幼兒園教育教學質量，持續(xù)創(chuàng)新幼兒園園本特色活動內容，近日，成都市第五幼兒園培風園（以下簡稱：五幼培風）開展了2024年秋季市級基地校（園）精品課程培訓活動，共70余名專家老師入園參加了本次培訓參觀活動。
本次培訓由成都市教育科學研究院和成都市青羊區(qū)教育局共同主辦，成都市青羊區(qū)教育科學研究院、成都市第五幼兒園教育集團以及青羊區(qū)第四屆名師名校（園）長工作室陳思宏工作室共同承辦，活動分為上午、下午兩場主題培訓活動開展。此次活動特別邀請到成都市青羊區(qū)教育科學研究院學前教育教研員閔艷莉老師作為指導專家，對本次活動進行全程指導點評，成都市第五幼兒園教育集團園長陳思宏及區(qū)域內名園長共同參加本次活動。
在本次培訓的開篇課程中，由五幼培風園長周倩帶來了一場主題為“校園文化建設及實踐探索”的專題分享。周園長的分享不僅清晰地展現了五幼培風校園文化的發(fā)展軌跡，也深刻傳達了幼兒園校園文化建設的核心理念。
緊接著，培訓班的教師們在業(yè)務園長鄭麗梅、保教主任李佳陽以及德育主任孫潤江的引導下，分批踏入小班、中班和大班這三個不同年齡段的教室，開始了對班級環(huán)境創(chuàng)設的細致考察。
小憩之后，五幼培風美術工作坊活動拉開序幕。孩子們井然步入各自心儀的工作坊，藝術創(chuàng)作之旅悄然啟程。在鄭園長、李老師及孫老師的引領介紹下，一眾園長與教師分批踏入幼兒園內部的工作坊，親身體驗美術活動的獨特魅力。全園幼兒共同參與的美術工作坊活動，憑借別出心裁的活動內容與別開生面的活動模式，贏得了園長們的連連稱贊。眾人圍繞工作坊的運作模式與實施路徑，展開了深入的探討，共同挖掘園本特色活動構建的深遠意義。
參觀結束后，閔老師針對五幼培風美術工作坊特色活動的開展進行專家點評。閔老師認為：“校園文化就是老師與孩子們過日子的樣子。”五幼培風美術工作坊活動中所展現出來的溫暖、溫馨、自由、暢快的氛圍，就是一種文化。這對于展現一所幼兒園應有的校園文化環(huán)境提供了優(yōu)質的模板，對于建設以幼兒為中心的校園文化具有重要的啟發(fā)意義。
下午的主題培訓聚焦教師發(fā)展，首先由成都市第五幼兒園浣花園業(yè)務園長劉思園帶來以《構建“四場三會”教研機制，賦能教師專業(yè)發(fā)展》為題的專題分享。她通過介紹五幼集團在教師發(fā)展中開展的“四場”和“三會”，生動細致地展示了五幼集團在教師發(fā)展和教師培養(yǎng)中采取的策略方法，并結合視頻，生動展現了教師研培活動中的場景，從而就教師發(fā)展議題提供了“五幼答案”。
隨后，由五幼集團兩位在四川省教師技能大賽中獲得優(yōu)異成績的教師帶來經驗分享。首先由在玩教具制作項目中獲得一等獎的孫潤江老師帶來案例分享《多功能雪糕片》。緊接著，由在課程故事講述項目中獲得一等獎的徐茜老師帶來案例分享《跟著蟲蟲去旅行》。
分享結束后，閔老師對下午的三場分享進行點評指導。
本次精品課程培訓活動，不僅是一次教育實踐的展示，更是一場關于學前教育高質量發(fā)展的深度對話。通過此次活動，展示了區(qū)域優(yōu)質資源的整合力量，以及園本特色活動在教育創(chuàng)新中的重要作用。專家們的深入點評和指導，為老師們提供了寶貴的理論與實踐相結合的視角，強調了教師專業(yè)發(fā)展在推動教育質量提升中的核心地位。此次活動的成功舉辦，不僅為園長和教師們提供了一個交流與學習的平臺，也為學前教育領域內的文化建設、特色課程實施及教師專業(yè)成長提供了新的思考和方向。未來，老師們期待這些實踐和理念能夠進一步轉化為推動教育進步的動力，為構建更加和諧、創(chuàng)新的學前教育環(huán)境貢獻智慧和力量。（孫林馨 通訊員 孫潤江）
成都五幼培風園,市級基地校（園）精品課程培訓
