11月19日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校進行了二、四、六年級跨學科階段性匯報。
二年級組
二年級組依托課程標準，結合教材"元、角、分"以及"小小商店"部分內(nèi)容，整合了人民幣幣值、進率、圖案及發(fā)展史等知識，并融合了語文（介紹人民幣，提升語言能力）、美術（藝術與審美）、道法（通過人民幣圖案中的信息，培養(yǎng)愛國情感，教育學生愛護人民幣）等多個學科，促進學生情感、態(tài)度和價值觀的共同發(fā)展。
四年級組
四年級跨學科課程《尋水之源》以節(jié)水為主題圍繞4個驅(qū)動性問題：“1.我們了解水嗎？2.我們真缺水嗎3.？我們浪費水了嗎?4.我們?nèi)绾喂?jié)水？”展開跨學科課程。
六年級組
為了讓學生更加全面地理解圓的內(nèi)涵，六年級跨學科《奇妙的圓》將它與傳統(tǒng)文化、文學藝術相結合，通過多元化的活動形式，激發(fā)學生對圓的興趣，培養(yǎng)他們的跨學科思維和綜合素養(yǎng)。
在本次活動中，三個年級組緊密結合學科特點設計教學內(nèi)容和活動，充分展示了跨學科教學的魅力，學科之間相互補充、相互促進，共同助力學生全面認識自我。劉校長對本次匯報表示高度贊揚，也提出了未來展望。未來，期待孩子們繼續(xù)在跨學科學習的道路上綻放光彩，茁壯成長！（張紅）
成都市溫江區(qū)光華實驗小學校
