隨著天府一幼、九幼、十幼、十一幼、紅石幼兒園、寶塘幼兒園學(xué)習(xí)共同體近年來在課程建設(shè)中的不斷推進，學(xué)習(xí)共同體的老師們愈發(fā)的認(rèn)識到課程建設(shè)是實現(xiàn)師幼共同成長的催化劑，是鑄造園所精神文化的內(nèi)核。課程建設(shè)應(yīng)以兒童為本，充分利用幼兒園內(nèi)外的資源，讓課程建立在兒童的需要與發(fā)展的基礎(chǔ)上，同時提升教師課程建設(shè)的關(guān)鍵能力，實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
為進一步強化教師的專業(yè)發(fā)展意識，鞏固兒童是課程故事永恒主語的理念，更好捕捉幼兒在日常生活中的教育契機，學(xué)習(xí)共同體全體教師匯聚于天府一幼開展了以“聚焦課程故事，賦能課程建設(shè)”為主題的教師成長營第六站活動。
觀課程成果之精彩
一直以來，幼兒園從《綱要》《指南》等綱領(lǐng)性文件出發(fā)，著手兒童興趣、價值分析、目標(biāo)梳理、內(nèi)容選擇、實施路徑、資源挖掘等維度架構(gòu)課程故事，實現(xiàn)課程成果化發(fā)展。課程故事展在老師們的匠心之下誕生：一步一景皆用心，一篇一頁皆教育。
聽課程故事之妙想
老師們立足幼兒視角，追隨幼兒興趣，鏈接幼兒生活，遵循幼兒在前、教師在后的探究原則，述說著幼兒活動探索過程中的精彩片斷。
思課程建設(shè)之根本
一個個課程故事在老師們智慧的搖籃里誕生，一個個課程故事引起敘述者、傾聽者的教育共鳴，更重要的是引發(fā)共同體老師們對課程故事的價值有了更進一步的思想迭代。
“獨行快，眾行遠(yuǎn)”，學(xué)習(xí)共同體的老師們觀摩各園所的課程成果。讓優(yōu)質(zhì)教育思想與教育資源“融通”起來，向深處探行，并轉(zhuǎn)化為教育實踐，共繪學(xué)習(xí)共同體優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)發(fā)展圖景。
本次課程故事分享會匯聚了每一位老師的智慧與專業(yè)，在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中，老師們共同成長，共同分享，共同交流；享受探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)成長的廣闊天地，并在今后實際教學(xué)中加深對兒童的關(guān)注，注重理論的論證，一起探索成長的無限可能。（孫林馨）
天府新區(qū)紅石幼兒園
