近日，四川省特殊教育中心組織約50名隨班就讀骨干教師到川大附小江安河分校交流訪問。此次交流訪問是“四川省隨班就讀骨干教師示范培訓(xùn)班”特別安排的實地觀摩與交流活動，旨在通過面對面的經(jīng)驗分享與實地考察，進(jìn)一步推動隨班就讀工作在全省范圍內(nèi)的深入發(fā)展與創(chuàng)新。
在校長的親自引領(lǐng)下，觀摩團(tuán)成員們參觀學(xué)校和資源教室，深入了解學(xué)校如何巧妙地將融合教育理念融入校園文化的每一個角落。從無障礙設(shè)施的完善到專為特殊需求學(xué)生設(shè)計的互動空間，每一處細(xì)節(jié)都彰顯出學(xué)校對每位學(xué)生個體差異的尊重與關(guān)懷。
參觀結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了融合教育工作匯報。首先由分管校長帶來了主題為《花開滿園 融合無痕》的精彩演講，分享了學(xué)校在推進(jìn)融合教育過程中遇到的挑戰(zhàn)，如政策解讀、師資配備等實際問題，還詳盡闡述了學(xué)校如何通過爭取政策支持、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等措施，逐步克服困難，形成了一套行之有效的管理體系和運行機(jī)制。分管校長的分享既高屋建瓴又貼近實際，贏得了在場教師們的陣陣掌聲。
緊接著，會議進(jìn)入到了更加生動具體的環(huán)節(jié)——《融合班級建設(shè)與學(xué)科教學(xué)調(diào)整案例分享》。班主任楊璐老師與學(xué)科教師楊娟主任攜手登臺，她們用一個個鮮活的教學(xué)案例，生動再現(xiàn)了在日常教學(xué)中如何根據(jù)隨班就讀學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計包容性強(qiáng)的課程內(nèi)容，以及采用多元化評估方式，確保每一位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中成長。兩位老師聲情并茂的講述，讓在座的每一位教師都深刻感受到了融合教育事業(yè)的不易與美好，激發(fā)了大家對自己在實踐中落實融合教育的無限憧憬與動力。
資源教室作為融合教育不可或缺的一部分，其功能定位與服務(wù)模式也是此次交流的重點之一。資源教師詹世英老師詳細(xì)介紹了資源教室如何成為特殊需求學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)支持中心，通過倒三角工作模式等途徑，覆蓋全體學(xué)生，兼顧個體需求，提供個別輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、心理咨詢等專業(yè)的輔助服務(wù)。同時對教師、家庭提供適宜支持，促使學(xué)生享受更高品質(zhì)的教育質(zhì)量。詹老師的講解專業(yè)且充滿溫情，讓觀摩團(tuán)成員們深刻體會到資源教室在促進(jìn)教育公平中的重要作用。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”雖然時間短暫，但學(xué)校與來訪的骨干教師們之間建立起的深厚友誼與寶貴經(jīng)驗交流，將成為雙方今后工作中寶貴的財富。相信在未來的日子里，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與合作，四川省的隨班就讀工作定能開花結(jié)果，為更多特殊需求學(xué)生鋪設(shè)一條通往夢想的坦途。（賴波 通訊員 詹世英）
川大附小江安河分校,四川省隨班就讀骨干教師觀摩團(tuán)
