為了進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)心理委員的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，2024年11月27日，成都市勝西小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開生面的心理委員專題培訓(xùn)，幫助心理委員們更好地理解和履行自身職責(zé)，成為校園心理健康的守護(hù)者和傳播者。
活動(dòng)伊始，學(xué)校專職心理老師劉旻首先向在座的同學(xué)們介紹了本次培訓(xùn)的目的和意義。她強(qiáng)調(diào)，心理委員不僅是校園心理健康教育的示范者，更是連接師生心靈的橋梁，這個(gè)角色至關(guān)重要。
隨后，五年級(jí)一班李悟、四年級(jí)五班孫美果、五年級(jí)四班劉笑顏三名校級(jí)心理委員依次上臺(tái)進(jìn)行了自我介紹，她們來自不同的年級(jí)和班級(jí)，但都有著共同的目標(biāo)和愿景，那就是通過自己的努力，共筑和諧平安校園。
學(xué)校專職心理老師龍青對(duì)心理委員的角色定位和職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)講解。心理委員不僅是心理健康的示范者，更是師生之間的傳聲員、心理問題的排雷兵和同伴的支持者。通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，心理委員們深刻理解了心理委員這一角色的內(nèi)涵和要求。
畫說療心
同學(xué)們紛紛拿起畫筆，將自己的內(nèi)心感受描繪在紙上。通過這一活動(dòng)，他們不僅更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的情緒狀態(tài)和內(nèi)心需求，還學(xué)會(huì)了如何通過自我調(diào)整來改善心理狀態(tài)。
心語花園
心理委員們紛紛上臺(tái)分享了自己的助人方法。這些實(shí)用的方法和技巧讓心理委員們明確了如何更好地開展班級(jí)心理健康工作，幫助他人的同時(shí)也有益于自己的身心健康。
在活動(dòng)的最后，龍青老師進(jìn)行了總結(jié)。希望通過本次培訓(xùn)，心理委員們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重要責(zé)任。在積極關(guān)注自身心理健康的同時(shí)，也能更好地幫助、支持身邊的同學(xué)，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的校園氛圍。相信在未來的日子里，這些“心靈小衛(wèi)士”們定能在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮更大的作用，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（賴波 通訊員 龍青 劉旻）
勝西小學(xué),心理委員,心理委員培訓(xùn)
