為促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)，2024年，成都市開(kāi)啟了第二批“優(yōu)師天府”教師共享計(jì)劃，四川省特級(jí)教師——天府新區(qū)香山小學(xué)校仰大蓉教學(xué)副校長(zhǎng)成為了名優(yōu)共享教師，與郫都區(qū)三道堰學(xué)校牽手，資源共享，教學(xué)共研。
仰大蓉副校長(zhǎng)帶領(lǐng)鄧家星老師和莫麗老師來(lái)到郫都區(qū)三道堰學(xué)校，聚焦“統(tǒng)編教材復(fù)述能力培養(yǎng)的實(shí)施策略——以低段為例”開(kāi)展名優(yōu)教師送研到校服務(wù)活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的還有郫筒二小片區(qū)的語(yǔ)文老師們。
課例展示
鄧家星老師執(zhí)教《風(fēng)娃娃》第一課時(shí)
莫麗老師執(zhí)教《風(fēng)娃娃》第二課時(shí)
分享交流
仰大蓉教學(xué)副校長(zhǎng)分享了《統(tǒng)編教材復(fù)述能力培養(yǎng)的實(shí)施策略——以低段為例》的專題講座，從統(tǒng)編教材復(fù)述能力培養(yǎng)的重要性、復(fù)述能力進(jìn)階的特點(diǎn)、復(fù)述能力培養(yǎng)具體實(shí)施策略三個(gè)方面，結(jié)合《風(fēng)娃娃》第一和第二課時(shí)的課堂教學(xué)，對(duì)低段復(fù)述能力培養(yǎng)策略作了全面而細(xì)致的解析，為現(xiàn)場(chǎng)教師提供了科學(xué)而有效的教學(xué)指導(dǎo)。
三道堰學(xué)校周鵑書記用“四個(gè)純粹”對(duì)本次送研服務(wù)活動(dòng)作總結(jié)，贊揚(yáng)了仰大蓉副校長(zhǎng)三十年如一日扎根一線的教育情懷，肯定了本次活動(dòng)以課標(biāo)為始、以課堂為路、以課標(biāo)為終的送研活動(dòng)設(shè)計(jì)以及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)探索。
此次送研服務(wù)活動(dòng)開(kāi)啟了香山小學(xué)校和三道堰學(xué)校友好交流的第一篇章，為兩校教師搭建了交流互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，促進(jìn)了教育資源的共享。兩校攜手共進(jìn)，共繪教育美好篇章。（江蕾）
名優(yōu)教師送研到校,香山小學(xué),三道堰學(xué)校,共享賦新能
