為了更好地幫助各班級(jí)教師更加明確班級(jí)的主題活動(dòng)脈絡(luò)，梳理班級(jí)目前開展的主題活動(dòng)從而對(duì)后續(xù)活動(dòng)的生成有預(yù)設(shè)有反思，2024年12月10日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳和德育主任劉春華的帶領(lǐng)下，開展本學(xué)期各班級(jí)中期主題審議活動(dòng)。
主題審議活動(dòng)從大班年級(jí)組開始，大一班講述了班級(jí)開展成都特色主題活動(dòng)過程中，品格從責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯幕顒?dòng)歷程；大二班在《童游中國(guó)》主題中，幼兒以散點(diǎn)式的活動(dòng)鋪墊了對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，并提到了班級(jí)飼養(yǎng)的蝸牛遇到了冬季休眠導(dǎo)致幼兒活動(dòng)停擺的困局；大三班講述了班級(jí)以職業(yè)為主題的活動(dòng)也結(jié)合了責(zé)任品格展開，讓班級(jí)的幼兒負(fù)責(zé)分發(fā)每日的快遞；大四班介紹了班級(jí)主題《特別的我》，班級(jí)幼兒對(duì)于幼兒園里的野生動(dòng)物充滿好奇的故事。
中一、中三班教師以圖文形式向教師們展示了班級(jí)的主題脈絡(luò)，并從品格、種養(yǎng)、主題活動(dòng)三方面展開詳細(xì)闡述，以顏色區(qū)分了預(yù)設(shè)活動(dòng)，并提到目前班級(jí)活動(dòng)開展的一些困惑，希望老師們能夠集思廣益；中二班寧璐老師展開講述了班級(jí)主題活動(dòng)《食物的秘密》的開展過程，而中四班呂明悅老師則是以主題網(wǎng)絡(luò)的形式講述了運(yùn)動(dòng)主題下班級(jí)開展的各方面活動(dòng)以及與種養(yǎng)活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)。
小級(jí)組教師們用照片呈現(xiàn)了幼兒的活動(dòng)開展痕跡，并羅列出了目前已開展與預(yù)設(shè)未開展的相關(guān)活動(dòng)，對(duì)目前開展活動(dòng)進(jìn)行了梳理呈現(xiàn)，也能清楚看到目前的領(lǐng)域活動(dòng)空缺。
分享結(jié)束后，保教主任黃曉琳、德育主任劉春華分別對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單提問與梳理，幫助班級(jí)教師反思目前班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況與本次主題審議活動(dòng)的活動(dòng)呈現(xiàn)方式。其中，德育主任劉春華提到：“希望各班級(jí)能夠從我要做什么、我做了什么、為什么要做這三方面去重新思考本班的主題活動(dòng)�！北＝讨魅吸S曉琳則利用集團(tuán)參與出版的圖書向教師們講述如何更好呈現(xiàn)班級(jí)的主題活動(dòng)，并提示各班級(jí)教師可以多請(qǐng)教之前做過相同活動(dòng)的教師，學(xué)習(xí)借鑒更好的經(jīng)驗(yàn)，遇到問題及時(shí)求助，將本班的主題活動(dòng)梳理到位，才能順暢地繼續(xù)開展。
通過本次主題活動(dòng)審議，各班級(jí)教師在講述過程中將班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行了梳理，在聆聽了其他班級(jí)介紹以及兩位保教主任的建議之后，對(duì)于班級(jí)主題活動(dòng)有了新的見解。五幼溫馨園也將繼續(xù)堅(jiān)持定期開展主題審議活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在活動(dòng)開展中不斷回看、梳理，幫助班級(jí)教師能夠更加順暢地開展日常教學(xué)工作，深入、持續(xù)地開展班級(jí)主題活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)幼兒的全面發(fā)展。（孫林馨 通訊員 呂佳易）
成都五幼溫馨園,班級(jí)中期主題審議活動(dòng)
