2024年12月19日，成都市雙流區(qū)巫小芳名師工作室的成員們齊聚成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園，開展大班講述教學“課堂展示”及經(jīng)驗交流活動。本次活動邀請到四川省心理學會學前兒童心理與教育專委會副主任、原成都大學師范學院副教授萬中老師，作專家點評及講述活動的設計與組織專題分享。本次活動包含園所環(huán)境觀摩、大班排圖講述活動課例展示、專家點評及講述活動組織專題分享三個環(huán)節(jié)。
園所環(huán)境參觀
活動伊始，在彭敬儀老師的帶領下，工作室成員們踏上了一場意義非凡的幼兒園戶外環(huán)境觀摩之旅。沿途，老師們細致聆聽每個環(huán)境設計背后的深層含義，每走一步都仿佛在與協(xié)和幼兒園“協(xié)同成長，和悅?cè)松钡慕逃砟钸M行著心靈對話，見證著它如何精妙地滲透于環(huán)境創(chuàng)設的每一個細節(jié)之中。此外，環(huán)境中豐富的幼兒表征、靈活互動的墻面以及凸顯兒童視角的小細節(jié)獲得了老師們的大力贊賞，也讓老師們倍感溫馨。
講述活動觀摩
隨后，胡佳英老師為大家?guī)砹舜蟀嗯艌D講述教學活動《小貓種魚》。本次活動胡老師以幼兒的種植經(jīng)歷為切入點，通過展示“小貓種魚”的關鍵畫面，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的猜想，并鼓勵幼兒從故事四要素——時間、地點、人物及事件出發(fā)初步嘗試講述故事。
活動中，幼兒嘗試用不同的排圖方式連貫完整地講述故事，在感受小貓大膽想象、勇于嘗試精神的同時領略著排圖講述活動的獨特魅力。
接著，萬中教授作專家點評及講述活動的設計與組織專題分享。萬老師從活動導入、教師指導語、教學設計三個方面入手，就活動現(xiàn)場進行了專業(yè)的點評與深度的引領，幫助老師們進一步明晰“什么是講述活動？”“學前兒童講述活動的含義及作用”，引發(fā)了老師們對兒童講述活動的重新審視與專業(yè)思考。
每一次活動都是一場行與思的專業(yè)成長，每一次研討都是悟與進的思想盛宴。本次活動，老師們收獲滿滿。在名師工作室的引領下，工作室的每一位成員，都將滿懷熱忱投身實踐，以不斷成長的步伐行進在教學探索的征途上，并肩同行，矢志不渝地邁向教育的遠方。（江蕾）
協(xié)和幼兒園,教學“課堂展示”
