為了幫助家長(zhǎng)深入了解兒童心理健康問(wèn)題的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，更有效地支持和引導(dǎo)兒童身心健康成長(zhǎng)，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)特別邀請(qǐng)了四川省心理學(xué)會(huì)理事，西華師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，樹(shù)德光華校區(qū)張艷老師來(lái)園，開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家校攜手，共寓健康”的心理健康知識(shí)講座。
快樂(lè)熱身
共話石頭
在沙盤(pán)操作之前，張老師介紹了由中國(guó)唐朝傳出去的枯山水，枯山水映射出每個(gè)人的內(nèi)心世界，讓人的內(nèi)心平靜下來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)感覺(jué)和孩子溝通的情緒不是很好時(shí)，可以通過(guò)吸氣、屏氣、呼氣的方式平靜內(nèi)心，從而更好的和孩子進(jìn)行溝通。
張老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們玩了石頭音樂(lè)，老師通過(guò)碰一碰家長(zhǎng)的頭或者肩膀，家長(zhǎng)就會(huì)用石頭做不同的動(dòng)作，從而促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)石頭更好的感知。
沙盤(pán)中的詩(shī)意邂逅
家長(zhǎng)們通過(guò)用石頭搭建孩子現(xiàn)在、未來(lái)的話題，去探索孩子的內(nèi)心世界，搭建好后積極分享孩子的世界。
通過(guò)此次講座，家長(zhǎng)們知道了和孩子溝通要保持積極良好的情緒，要主動(dòng)去探索孩子的內(nèi)心世界才能更好的和孩子去進(jìn)行溝通，同時(shí)也增加了家長(zhǎng)與幼兒園之間的情感連接，為家長(zhǎng)們提供了交流的平臺(tái)。（孫林馨 通訊員 陳圓圓）
成都六幼蔡橋園區(qū)
