近日，四川省教育廳公布了2024年數(shù)字校園應(yīng)用場景案例評選結(jié)果，成都市北新小學(xué)�！度笆綌�(shù)據(jù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐》案例成功入選，獲評四川省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀案例。
學(xué)校在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，積極構(gòu)建智慧教育環(huán)境，通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)理念和設(shè)備，極大地豐富了教師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。近年來，學(xué)校依托央館智能研修平臺和e-world智慧教育平臺，借助智慧錄播教室，實現(xiàn)了課前、課中、課后的數(shù)據(jù)實時采集、分析與反饋。在課堂教學(xué)過程中時時抓取師生課堂教與學(xué)的行為數(shù)據(jù)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程（包括獨立思考、小組合作等），為改進(jìn)課堂教師教與學(xué)生學(xué)的行為、促進(jìn)課堂教學(xué)方式變革提供數(shù)據(jù)支撐。
學(xué)校校長任萍帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組深度教研
數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生使用e-world實時反饋課堂數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)能夠豐富教師的證據(jù)性意識，幫助教師從“基于經(jīng)驗的教”轉(zhuǎn)向“基于真實學(xué)情的教”。通過實時獲取數(shù)據(jù)，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，圍繞數(shù)據(jù)反饋分析教學(xué)效果及行為，教師能夠更精準(zhǔn)地定位學(xué)生疑難，及時調(diào)整教學(xué)策略與方法。實施成效表明，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效率提升，關(guān)注全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)評價，學(xué)習(xí)效果顯著。教師層面，教學(xué)內(nèi)容更加精準(zhǔn)化，教學(xué)反饋趨向多樣化，教學(xué)評價邁進(jìn)多元化。
課堂學(xué)生筆記反饋轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源
下一步，學(xué)校將繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實踐�；诂F(xiàn)有央館智能研修平臺和e-world智慧教育平臺的使用反饋，學(xué)校將不斷升級平臺功能，引入更先進(jìn)的人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析算法，在成功實施小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，老師們將把“全景式”數(shù)據(jù)支持的教學(xué)模式推廣到更多學(xué)科，如語文、英語、科學(xué)等，形成一套覆蓋全學(xué)科的教學(xué)體系。同時，探索線上線下混合式教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，充分利用數(shù)字技術(shù)激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)潛能。（翁玉華）
北新小學(xué),案例,獲評四川省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀案例
