2025年2月26日上午，四川省夏雪梅卓越校長工作室、雙流區(qū)三星級名校長夏雪梅工作室第六次活動暨雙流區(qū)三星級名校長周小研、夏雪梅工作室學習共同體第一次活動在雙流區(qū)協(xié)和實驗小學舉行。
錦江區(qū)教科院原副院長賀慧、雙流區(qū)教科院教師發(fā)展研究中心主任羅強、雙流區(qū)教科院名師名校長工作負責人高永瓊、成都七中心理老師陳艷萍、成都市人文學校老師李蓓蒞臨現(xiàn)場。四川省夏雪梅卓越校長工作室、雙流區(qū)三星級名校長周小研工作室、雙流區(qū)三星級名校長夏雪梅工作室成員及協(xié)和實驗小學跨學科學習小組成員全程參會，共探“中小學跨學科主題學習”。
導師開場致辭
工作室導師夏雪梅開場致辭，未來三年，工作室還將繼續(xù)圍繞《發(fā)揮思政引領力 攻堅課改新堡壘》開展深入研究，期望學員攜手共進，牢記健康、歸零、集成、深化四個關鍵詞，明確奮斗方向，用熱愛與執(zhí)著為雙流教育助力。
專家講座
錦江區(qū)教科院原副院長賀慧以《中小學跨學科主題學習價值與設計策略》為題開展講座，主要探討了跨學科學習的價值和設計策略。
賀副院長強調了跨學科學習在解決復雜社會問題中的重要性，通過具體案例如“講臺收納神器”和“探訪濕地”等多個例子，展示了跨學科主題學習在實踐中的應用和成效，旨在提高學生的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。
專家講話
在專家講話環(huán)節(jié)，成都七中優(yōu)秀心理教師陳艷萍率先談到，學校既要重視對跨學科主題學習的整體指導，也要注重在具體實施過程中對人的整合，怎樣合力才能激發(fā)師生對跨學科主題學習的動力，讓師生有效卷入教學改革，做到真實反饋。同時，陳老師表明，讓學生從小就懂得什么是真正的研究十分重要。
雙流區(qū)教育科學研究院名師名校長工作室高永瓊高度贊揚了夏雪梅工作室研修課程系統(tǒng)、活動準備細致。高老師也對工作室成員提出了新的期望，希望大家在秉持“教以潛心，研以致遠”的初衷里，從深耕課堂走向深度研究、從深度研究走向深思寫作、從深思寫作走向深學篤行。
雙流區(qū)教科院教師發(fā)展中心主任羅強則以《高質量推進中小學跨學科主題學習校本研修的行動指南設計的思考》為題，圍繞跨學科主題學習展開了多方面的闡述。羅主任給出專家指導解決不同層面問題的策略，強調核心素養(yǎng)、學科實踐等要點，為學校進行跨學科主題學習校本研修提供了全面規(guī)劃與實施路徑。
導師總結
雙流區(qū)三星級名校長周小研工作室導師周小研對本次活動進行了總結，周導先是對本次活動的舉辦給予了高度評價，表明工作室活動的主題非常符合時代和學生需要，具有重要研究意義，他也希望周小研和夏雪梅工作室能多多開展共同的學習研討，充分發(fā)揮學習共同體輻射引領作用。
本次活動的成功開展不僅提升了學員的專業(yè)管理能力，尤其是跨學科主題學習的操作策略，也創(chuàng)新實踐了不同工作室的溝通模式，打通從幼兒園到高中不同學校的橋梁。（江蕾）
協(xié)和實小,四川省夏雪梅卓越校長工作室第六次活動
