幼小銜接，是寶貝們從幼兒園“小萌新”變身小學(xué)“小達(dá)人”的神奇通道！在這段旅程中，除了背起小書(shū)包，更重要的是讓寶貝們的小手、小眼睛和小腦袋做好準(zhǔn)備！而“涂鴉”，就是這段旅程中最有趣的“秘密武器”！
中班年齡段的“前書(shū)寫(xiě)”，注重的是前書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。如何讓孩子在“玩”中愛(ài)上書(shū)寫(xiě)呢？歪歪扭扭的線條，天馬行空的想象，這可是通往“前書(shū)寫(xiě)”世界的魔法鑰匙！成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園將幼兒一日生活的第一個(gè)環(huán)節(jié)——自主簽到作為切入點(diǎn)，幫助孩子建立“符號(hào)收集站”。
戶外大區(qū)域游戲是孩子們每周最開(kāi)心的時(shí)刻。在游戲中，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們自由選擇、分工合作、解鎖游戲新玩法，從樹(shù)屋牽出一根繩子，衣架掛在繩子上，紙杯掛在衣架上，自制天平做好啦！小樹(shù)葉、小石頭、枯樹(shù)枝等材料都可以放在里面，比一比誰(shuí)重誰(shuí)輕。小小游戲講解員給弟弟妹妹講解游戲的玩法和規(guī)則，把交往習(xí)慣巧妙融入幼小銜接中。
在教室墻面上布置圖文并茂的標(biāo)識(shí)，張貼孩子們的對(duì)話和思考，潛移默化中引導(dǎo)孩子。給孩子提供舒適的書(shū)寫(xiě)環(huán)境，準(zhǔn)備各種書(shū)寫(xiě)工具，幫助孩子們?cè)谧灾瓶茖W(xué)繪本中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作。
老師們用心傾聽(tīng)，用愛(ài)陪伴，和寶貝們一起開(kāi)啟這段從“涂鴉”到“書(shū)寫(xiě)”的奇妙旅程！相信在不久的將來(lái)，這些曾經(jīng)的“涂鴉小達(dá)人”，一定會(huì)成為自信滿滿的“書(shū)寫(xiě)小能手”！（張紅）
溫江實(shí)幼,涂鴉
