2025年3月13日，教育部中外人文交流中心于長學主任一行到成都市東城根街小學開展專題調研，通過實地參觀、課堂觀摩、座談交流等形式深入了解成都市東城根街小學校中外人文交流實踐經驗，并就優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中外人文交流進行深入探討。
此次入校調研的專家有：教育部中外人文交流中心主任于長學，教育部中外人文交流中心機制工作二處處長陳滔偉，教育部中外人文交流中心機制工作二處項目主管韓杰，教育部中外人文交流中心機制工作二處項目主管張馨心，成都市委教育工委委員、市教育局副局長敬仕勇，成都市教育對外交流中心書記、主任陳鐵軍，成都市教育對外交流中心發(fā)展研究科副科長張偉亮，青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長徐琨，青羊區(qū)教育局辦公室主任黎艷，成都市東城根街小學校黨總支書記、集團總校長賴晗梅，成都市東城根街小學黨總支副書記、校長廖維，成都市東城根街小學黨總支專職副書記劉釗，成都市東城根街小學黨總支委員、副校長王懿負責接待。
沉浸體驗傳統(tǒng)文化 賦能中外人文交流
調研組在賴晗梅書記的帶領下，參觀了校園文化，作為教育部中外人文交流教育試驗區(qū)專家，賴晗梅書記介紹了學校近年來中外人文交流活動開展情況，表示學校始終堅持將中外人文交流活動與育人價值相結合，融入學生核心素養(yǎng)的培育中。
期間，調研組在操場駐足觀看了體育課，孩子們通過傳統(tǒng)體育項目丟沙包、跳繩強身健體，歡笑聲不絕于耳。
隨后，調研組走進學校皮影工作室，觀摩了皮影課。朱舜嫻老師帶著孩子們自主創(chuàng)編校園皮影劇，孩子們自主設計動漫皮影造型，賦予傳統(tǒng)藝術新生命。
音樂課堂上，調研組聆聽了四川清音與川劇特色教學，學生演繹經典曲目《趕花會》片段。川劇課上學生通過“唱念做打”基礎訓練，感受地方戲曲魅力。
深層對話經驗分享 擘畫發(fā)展藍圖
座談會上，徐琨副局長匯報了青羊區(qū)中外人文交流工作。作為義務教育優(yōu)質均衡先行創(chuàng)建區(qū)、全國基礎教育改革試驗區(qū)、全國教育改革創(chuàng)新先進區(qū)，青羊區(qū)已經把中外人文交流教育納入青羊區(qū)教育強區(qū)計劃中，以機制強引領、以項目促合作、以課程筑基石、以活動樹品牌，希望從師資、課堂、課例、課題到成果，全方位多維度推動區(qū)域中外人文交流高質量發(fā)展，全面提升區(qū)域內師生中外人文交流意識和水平。
賴晗梅書記以《揚中華文化，促人文交流》為主題，系統(tǒng)匯報了學�！敖涣骶壠�、活動啟航、課程共建、文化互鑒”四個階段中外人文交流的實踐經驗，強調學校始終踐行著國家教育主張，在區(qū)教育局和市教育局的大力支持下，學校以本土文化為根基，以課程為載體，致力于培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)、家國情懷和文化自信，在成都這片沃土里，長成了東小樣子，發(fā)出了東小聲音。
敬仕勇副局長首先肯定了學校在中外人文交流教育中的成果，點贊東城根街小學在有限的場地中孕育了學生的無限可能。以人文交流為切入點，為學校的高品質內涵發(fā)展助力。接著，從理念、課程建設、人文特色、中外人文交流活動四個方面匯報了成都中外人文交流取得的成績。希望借助中外人文交流試驗區(qū)建設，激發(fā)城市活力，讓成都教育更好的走向世界。
共話未來 構建人文交流長效機制
于長學主任高度評價學校工作，指出好的教育一定是開放的，東小作為優(yōu)質學校，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經在學校生根發(fā)芽了，學校將傳統(tǒng)文化轉化成育人資源。把巴金先生這樣的大先生作為學生成長的鏡子，在真善美的教育底色上，培育出了兼具民族情懷與世界眼光的新時代好少年。希望未來一起研究、一起解決、一起成長，把中外人文交流做得更好。
此次調研為學校中外人文交流工作指明了方向。成都市東城根街小學將繼續(xù)以文化認同為根基，以創(chuàng)新表達為橋梁，扎實推進中外人文交流特色校建設。 讓每個孩子成為文明互鑒的使者，書寫中外人文交流新篇章！（賴波 通訊員 曾舒琪）
教育部中外人文交流中心于長學主任一行,東城根街小學,調研
