為了進一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，成都市科華中路小學(xué)數(shù)學(xué)組于3月12日下午開展了一場精彩紛呈的教研活動。
智慧引領(lǐng)：結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單的深度剖析
活動開場，李旭敏老師帶來了一場關(guān)于《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究之——結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單》的精彩分享。
李老師主要從“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單與傳統(tǒng)預(yù)習(xí)單有何不同”“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單對結(jié)構(gòu)化教學(xué)有何效果”“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單對學(xué)生未來學(xué)習(xí)有何助力”三個方面進行了介紹。為了讓老師們有更直觀的感受，李老師以“角的度量”結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)單為例，從預(yù)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、預(yù)習(xí)內(nèi)容的編排到預(yù)習(xí)成果的反饋，進行了細(xì)致入微的介紹，讓在場的數(shù)學(xué)老師們收獲頗豐。
工作部署：明確方向，砥礪前行
緊接著，顧萬波主任對學(xué)校數(shù)學(xué)組近期工作進行了全面且細(xì)致的安排。顧主任著重強調(diào)了教師理解教學(xué)評一體化的重要性。教學(xué)評一體化，即教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價相互融合、相互促進，它要求教師在教學(xué)過程中，不僅要關(guān)注知識的傳授，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)成果，并通過科學(xué)合理的評價方式，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。
深度解讀：高質(zhì)量課堂教學(xué)的探索
活動最后，樊凡副校長針對《成都市新時代中小學(xué)實施高質(zhì)量課堂教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》展開了深入解讀。樊凡副校長從“《指導(dǎo)意見》的意義”“《指導(dǎo)意見》的主要內(nèi)容”“學(xué)校實施高質(zhì)量課堂教學(xué)的建議”三個方面娓娓道來。
樊凡副校長著重強調(diào)了教學(xué)過程中師生互動所存在的一些問題，并針對“課堂教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)實施”等方面對教師進行了全面培訓(xùn)。
此次數(shù)學(xué)組教研活動，在思維的碰撞與經(jīng)驗的分享中圓滿落幕。相信在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作必將邁向新的高度，為學(xué)生的成長與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。（孫林馨 通訊員 薛思可 黃佳）
科華中路小學(xué),教研活動
