為充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)輻射作用，3月28日，成都市周澤英名校長(zhǎng)工作室與成都市何飛名校長(zhǎng)工作室以“雙名聯(lián)動(dòng)·課改攻堅(jiān)”為主題，在新津區(qū)永商學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以課堂教學(xué)改革為突破口，通過“頂層設(shè)計(jì)-實(shí)踐探索-智慧共享”的教研模式，詮釋了名校長(zhǎng)工作室在區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展中的領(lǐng)航價(jià)值。
本次教研活動(dòng)聚焦北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分》課例，采用同課異構(gòu)形式進(jìn)行，由工作室精心選拔培養(yǎng)的骨干教師和永商學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)展示。
首先授課的是永商學(xué)校的劉胡澳老師，劉老師借助生動(dòng)有趣的教具，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解并掌握知識(shí)。
第二節(jié)課由新津一小的楊旭老師執(zhí)教，楊老師創(chuàng)設(shè)“分一個(gè)蘋果”導(dǎo)入新課，通過自己動(dòng)手折一折、涂一涂二分之一，孩子們手腦并用，把知識(shí)內(nèi)化。
兩位老師講述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，分享教學(xué)過程中的心得與體會(huì)。工作室成員和參會(huì)教師圍繞“目標(biāo)達(dá)成度”“思維生長(zhǎng)點(diǎn)”等關(guān)鍵指標(biāo)展開分析與研討，提出了許多建設(shè)性的意見和建議。區(qū)教研員夏永忠、羅維兩位老師圍繞“以生為本”“思維進(jìn)階”等關(guān)鍵詞作指導(dǎo)性發(fā)言，最后，工作室領(lǐng)銜人周澤英圍繞情境創(chuàng)設(shè)、評(píng)價(jià)嵌入等維度為課堂轉(zhuǎn)型指明路徑。
成都市周澤英名校長(zhǎng)工作室將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)的態(tài)度，與各成員校一起探索更有效的教研方式，促進(jìn)校際之間的常態(tài)化交流，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。（張紅）
