3月28日，成都市溫江區(qū)王剛體育名師工作室以“走進共享：讓成長像花兒一樣自然綻放”為主題，在成都市溫江區(qū)鵬程小學校舉辦了教學展示與研討活動。本次活動聚焦“新教育理念下的體育教學創(chuàng)新”，通過課例展示、互動研討、主題沙龍等形式，為鵬程小學及第三學區(qū)的體育老師們搭建了學習與交流的平臺，助力區(qū)域體育教育高質(zhì)量發(fā)展。
課例展示
鵬程小學何玲老師《美麗中國體能之旅》
何老師以獨特的“體能旅行”為線索，串聯(lián)起多樣的體能訓(xùn)練活動，模擬不同城市以景觀為特色的運動體驗，旨在全面提升學生體能，激發(fā)他們對祖國大好河山的熱愛。
江安路小學葉思敏老師《神奇的中國地形》
葉老師將障礙跑融入比賽，其中的“障礙創(chuàng)意設(shè)計”環(huán)節(jié)，通過情境創(chuàng)設(shè)和技術(shù)賦能營造氛圍，讓學生自主規(guī)劃路線，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力。
中醫(yī)大附屬小學周禮琴老師《烈焰救援 守護家園》
周老師巧妙地將消防救援知識技能融入課堂中，打破傳統(tǒng)體育課堂的單調(diào)模式，讓學生在學習和鍛煉中認識到火災(zāi)的危險，調(diào)動了學生的參與熱情，增強安全意識。
課后研討
在課后研討中，來自溫江區(qū)第三學區(qū)的教師代表們齊聚一堂，針對三堂精彩的體育課，展開了深入的交流和探討。
溫江區(qū)體育名師們結(jié)合課例細節(jié)，從教學設(shè)計、學生參與度、技術(shù)融合等角度進行專業(yè)點評，提出了“以生為本”“分層教學”“跨學科融合”等建議，讓老師們受益頗多。
最后，溫江區(qū)體育名師工作室領(lǐng)銜人王剛指出：老師們要從實際出發(fā)，跟隨卓越，邁向優(yōu)秀，做一名全面的、直立的、向美而行的體育教師。
主題研討沙龍
3月29日，四場主題研討沙龍同步開展。老師們以沙龍的形式圍坐在一起，跨界融合，結(jié)合案例實踐與理論，暢所欲言，解鎖教育密碼，共謀體育教育創(chuàng)新之道。
AI賦能課堂，探索“智能設(shè)備+運動數(shù)據(jù)”的多元互動模式
課間活動創(chuàng)新，分享“N種讓學生動起來”的趣味策略
腦科學與體育，解密多巴胺驅(qū)動下的高效教學路徑
體育與心理健康，研討“運動處方”在心理調(diào)適中的實踐價值
本次活動以“共享”為紐帶，通過“課例展示-互動研討-理論提升”，實現(xiàn)了校+校、師+師的資源共享、經(jīng)驗共鑒、成長共促。
正如名師王剛所言：“思想的碰撞，讓我們對體育教育有了更深刻的理解；創(chuàng)新的實踐，讓我們看到了課堂變革的無限可能�！�
展望未來，溫江區(qū)王剛體育名師工作室將矢志不渝地發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，緊握“共享教育”這把關(guān)鍵鑰匙，持續(xù)推動區(qū)域體育教育攀高向遠，朝著更高質(zhì)量、獨具特色的方向大步邁進，讓每一個孩子都能在運動的陽光下盡情奔跑、綻放生命華彩。（張紅 通訊員 趙偉智）
鵬程小學
