為提升社區(qū)文化生活，解決社區(qū)居民接送孩子的難題，為豐富社區(qū)孩子的文化生活，由“青羊模式”而推廣到大成都的“社區(qū)少年宮”，在文翁社區(qū)積極開展。街道辦和社區(qū)主導(dǎo)引入的第三方機(jī)構(gòu)或者自愿者，每天下午都到社區(qū)少年宮輔導(dǎo)孩子作業(yè)，開展主持人、籃球、跆拳道、鋼琴等社區(qū)文化活動(dòng)。
記者在文翁社區(qū)少年宮看到，穿著社區(qū)少年宮專制馬甲的輔導(dǎo)老師，正在耐心的輔導(dǎo)家長(zhǎng)無(wú)法接送的孩子們當(dāng)天的作業(yè)完成。來(lái)自社區(qū)少年宮聘請(qǐng)的教練，正在教孩子們練習(xí)籃球、跆拳道、小主持。
文翁社區(qū)負(fù)責(zé)少年宮的干事王老師，正在上課點(diǎn)巡查少年宮進(jìn)行情況，詢問(wèn)并記錄社區(qū)家長(zhǎng)的意見反饋，協(xié)助輔導(dǎo)老師進(jìn)行一些工作。王老師介紹說(shuō)，文翁社區(qū)少年宮有嚴(yán)格、完善的系列制度，制定了嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)老師的到崗情況有嚴(yán)格的考核。同時(shí)，對(duì)參加社區(qū)少年宮的孩子出勤也每次作了嚴(yán)格的登記。
記者從現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)了解到，大家對(duì)文翁社區(qū)少年宮非常滿意，對(duì)政府提供的“讓家長(zhǎng)不再需要花高價(jià)讓娃娃到外面的社會(huì)機(jī)構(gòu)參加托管班、輔導(dǎo)班”這一惠民舉措很感激。(賴波 通訊員 楊森)
