為提升金牛區(qū)早期教育指導(dǎo)師科研能力和專業(yè)水平，依托金牛區(qū)社區(qū)早期教育創(chuàng)新項目，開展全區(qū)社區(qū)早期教育服務(wù)多元化模式探研，積極探討和建立多元的早期教育服務(wù)體系，促進(jìn)0-3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒水平的提升，2019年6月6日，金牛區(qū)社區(qū)早期教育創(chuàng)新項目《金牛區(qū)社區(qū)早教服務(wù)多元化模式探研》推進(jìn)會在金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院一樓多功能廳隆重舉行。金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院院長楊學(xué)富指導(dǎo)總體思路及保障策略，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院書記、金牛區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院負(fù)責(zé)人楊秀蓉主持會議，金牛區(qū)首批早教指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人、金牛區(qū)首批早期教育指導(dǎo)師、各子課題負(fù)責(zé)人、主研人員及其他對此次課題感興趣的公民辦幼兒園負(fù)責(zé)人共計80余人參會。
上午9：30，會議準(zhǔn)時開始。首先，楊秀蓉作為項目負(fù)責(zé)人闡述了項目實施與各指導(dǎo)站、指導(dǎo)師開展社區(qū)早期教育服務(wù)的關(guān)系，強調(diào)了依托創(chuàng)新項目實施平臺引領(lǐng)指導(dǎo)師開展社區(qū)早期教育服務(wù)模式探究的重要意義。接著，區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院學(xué)術(shù)研究員周蕾做了項目實施方案、中期報告撰寫以及社區(qū)早期教育服務(wù)多個模式要素、內(nèi)涵的系列培訓(xùn)，并對社區(qū)早期教育服務(wù)模式需求及現(xiàn)狀調(diào)研的問卷設(shè)計、發(fā)放、收集等做專業(yè)解讀。隨后，對建立和完善社區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)機制展開研討。區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院行政人員歐陽運柳簡要介紹了2019年上半年社區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)開展情況、取得的成效、存在問題和解決策略，并解讀了社區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)申報流程、活動經(jīng)費補給等相關(guān)制度。然后，區(qū)社區(qū)早期教育學(xué)院專業(yè)教師王玉對征集線上早教指導(dǎo)微課視頻內(nèi)容、要求做了詳細(xì)說明和工作部署。最后，楊秀蓉從推進(jìn)會的目的、意義以及下一步社區(qū)早教指導(dǎo)服務(wù)的要求等方面對本次會議作了全面總結(jié)。
上午11：30，緊鑼密鼓的創(chuàng)新項目推進(jìn)會議圓滿結(jié)束。此次會議的召開梳理了社區(qū)早期教育服務(wù)多元化模式實踐思路，為切實提高全區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒水平提供專業(yè)服務(wù)，為打造社區(qū)老百姓家門口優(yōu)質(zhì)普惠早教服務(wù)圈積蓄金牛早教科研動能，深化了“慧育之家•金牛早教”的品牌內(nèi)涵。（金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院）
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