為貫徹金牛區(qū)“建教育強(qiáng)區(qū)，辦品牌教育”精神，打造“慧育之家·金牛早教”品牌，探索社區(qū)早教多元服務(wù)模式，2019年6月19日，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院社區(qū)早期教育學(xué)院開展了面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭的親子指導(dǎo)及教研活動。來自學(xué)院附近社區(qū)的1-3歲嬰幼兒及帶養(yǎng)者自愿參與了此次活動。
熱身活動
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院書記楊秀蓉帶領(lǐng)志愿者教師通過親子指導(dǎo)課程——《多彩花兒》指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)顏色認(rèn)知的游戲價值，了解該月齡段嬰幼兒顏色認(rèn)知的指導(dǎo)等級，學(xué)習(xí)如何客觀評估幼兒游戲水平，為幼兒選擇適宜難度的游戲、掌握按照不同等級與幼兒玩顏色認(rèn)知的游戲，促進(jìn)幼兒觀察力、思維能力、審美能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提升家長科學(xué)育兒的意識和能力。
說出顏色名稱
此次活動是本學(xué)期金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院社區(qū)早教學(xué)院多元服務(wù)模式之親子指導(dǎo)模式探研最后一堂課，通過親子課程，志愿者教師團(tuán)隊通過組織“夾夾樂”、“百變紙杯”、“小熊蓋房子”等十節(jié)動作、語言、認(rèn)知、社會性領(lǐng)域的親子互動示范游戲，通過觀察孩子的發(fā)展水平，了解養(yǎng)育者的教養(yǎng)方式以及親子互動質(zhì)量，幫助家長發(fā)現(xiàn)育兒誤區(qū)，找到科學(xué)育兒的鑰匙。家長從“旁觀者”轉(zhuǎn)化為課程“學(xué)習(xí)者”、寶寶“支持者”，充分利用嬰幼兒生活中的材料進(jìn)行游戲，發(fā)展嬰幼兒的各項核心能力的意識，學(xué)會了在日常生活環(huán)節(jié)中融入嬰幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展教育內(nèi)容的方法，為附近社區(qū)居民打開了家門口優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)圈的窗口。
家長認(rèn)真傾聽游戲價值解讀
家長填寫觀察表
合影
下一學(xué)期，該校還將繼續(xù)在早教指導(dǎo)活動室為家長們帶來專業(yè)、系統(tǒng)的親子指導(dǎo)課程，以親子指導(dǎo)活動為載體，讓家長形成科學(xué)育兒觀念、方法，帶動社區(qū)更多0-3歲嬰幼兒家庭形成科學(xué)育兒氛圍，和幼兒一起成長，成為智慧帶養(yǎng)人，解決社區(qū)居民早期教育指導(dǎo)服務(wù)需求，助力和諧社區(qū)的建設(shè)。（金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院）
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院,親子指導(dǎo)
