隨著我國二胎政策的實施以及國民生活水平的提高，早期教育需求日益增加。“幼有所育，學有所教”“充分整合各類資源，努力構建面向社區(qū)、指導家長的嬰幼兒早教服務體系”成為一項重大的民生工程。為促進0-3歲嬰幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好習慣與品德，充分開發(fā)大腦思維，金牛區(qū)社區(qū)早教學院積極探索構建0-3歲嬰幼兒早期教育服務多元化模式，以《社區(qū)早期教育服務多元化模式探研》為題申報立項金牛區(qū)教育局2019年教育創(chuàng)新重點項目，于12月26日進行現(xiàn)場答辯。
楊秀蓉做創(chuàng)新項目匯報
答辯團由區(qū)社區(qū)教育學院院長楊學富、社區(qū)早期教育學院負責人楊秀蓉組成。首先，楊秀蓉作了項目陳述，重點闡述項目在早期教育服務工作機制、早期教育服務多元化模式、培養(yǎng)早教指導師、培植社區(qū)早教指導站、組建早期教育智庫、開展社區(qū)0-3歲嬰幼家庭指導服務等方面獲得的成果。接著，楊學富一一回答了現(xiàn)場專家對項目創(chuàng)新點相關問題。最后，專家對金牛早教的實踐工作給予了高度評價，并提出提高站位，進一步梳理和提煉做法與成果，以小見大，打造民生工程等良好建議。至此，《金牛區(qū)社區(qū)早期教育服務多元化模式探研》創(chuàng)新項目順利完成答辯。
楊學富回答專家提問
答辯團隊聽取專家建議
《金牛區(qū)社區(qū)早期教育服務多元化模式探研》作為區(qū)社早期教育學院成立以來第一個申報完成的教育創(chuàng)新項目，今后將繼續(xù)以研促教、以研促學、以研促發(fā)展，深入研究金牛區(qū)早期教育服務多元化模式，為社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭提供科學育兒的理念和方法，讓每個兒童都擁有一個最佳的人生開端。（魏雅莉）
教育服務多元化模式探研,金牛區(qū)社區(qū)教育學院
