2020年9月30日上午，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院和成都師范學(xué)院聯(lián)合申報教學(xué)成果獎研討會在金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院舉行。
成都師范學(xué)院文頤教授、程敏老師，金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院楊學(xué)富院長及學(xué)院相關(guān)工作人員參加了此次會議。會議由社區(qū)教育學(xué)院早教學(xué)院楊秀蓉院長主持。
會議伊始，楊秀蓉院長介紹了本次研討會的背景及研討主題。程敏老師從“什么是教學(xué)成果”“為什么要申報教學(xué)成果”以及“如何申報”等方面介紹了成果申報的要求和流程。
程敏老師做教學(xué)成果獎申報說明
楊學(xué)富院長首先表達(dá)了對成都師范學(xué)院兩位教師的感謝，隨后指出，0-3歲嬰幼兒保育教育在十九屆四中全會報告中的站位是放在民生、社會治理兩大板塊中的，充分肯定了社區(qū)教育學(xué)院早教服務(wù)的站位，強(qiáng)調(diào)社區(qū)教育是終身教育的重要載體。
楊學(xué)富院長發(fā)表討論建議
楊秀蓉院長匯報了近年來金牛早教取得的相關(guān)成果，包括創(chuàng)建了能落地的早期教育服務(wù)工作機(jī)制；創(chuàng)新了“金種子”等6個早期教育服務(wù)多元化模式；培養(yǎng)了150余名早教指導(dǎo)師；培植了27個社區(qū)早教指導(dǎo)站；組建了金牛區(qū)早期教育智庫等。
楊秀蓉院長匯報早教工作成果
會議中，參會人員重點討論了合作申報教學(xué)成果獎的點子等具體事宜。文頤教授指出，兩家單位的鏈接點在于高校有各種資源，能夠為社區(qū)教育提供相關(guān)支持。隨后，初步討論出了成果題目《基于中國人口發(fā)展態(tài)勢下城市社區(qū)嬰幼兒家庭早期教育服務(wù)模式構(gòu)建與實踐》�；谠擃}目，文頤教授以思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行了闡述，她強(qiáng)調(diào)，模式的構(gòu)建與實踐要以資源建設(shè)為第一抓手，以運(yùn)行機(jī)制為第二抓手，還應(yīng)包括創(chuàng)新服務(wù)模式等。此外，還討論了“為什么要構(gòu)建”以及“如何推廣”的問題。
文頤教授指導(dǎo)申報要點
本次研討會的召開為梳理和總結(jié)金牛區(qū)社區(qū)教育在早教服務(wù)體系實踐探索中形成的成果，為推廣金牛經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)，對提高成果意識，提升成果質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)成果獎申報工作具有重要意義。（魏雅莉）
金牛區(qū)社區(qū)教育學(xué)院,成都師范學(xué)院,教學(xué)成果獎研討會
