2021年4月20日，成都市心理健康教育校本課程建設(shè)暨中學(xué)優(yōu)秀校本特色課程集展示研討活動(dòng)在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都附屬中學(xué)舉行。四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省教育廳中小學(xué)心理教育專家指導(dǎo)委員主任委員、四川省教育科學(xué)研究院研究員曾寧波，四川師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士、碩士生導(dǎo)師、四川省教育廳中小學(xué)心理教育專家指導(dǎo)委員主任委員戴艷，成都市教育科學(xué)研究院黨委委員、德育與心理教育中心主任、正高級(jí)教師曹璇，以及在成都市首屆中學(xué)心理健康教育校本特色課程集評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的十所學(xué)校代表、心理健康教師出席了此次盛會(huì)。
成都市教育科學(xué)研究院德育與心理教育中心主任曹璇帶來了《課程育人，有效落實(shí)學(xué)校心理健康教育》主題發(fā)言。
成都市第三十七中學(xué)校本特色課程《心理健康與生涯發(fā)展(初中)》和四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校本課程《心晴驛站》均榮獲“一等獎(jiǎng)”，在“中學(xué)優(yōu)秀校本特色課程集展示”環(huán)節(jié)，他們的校本課程集獲得專家及老師們的高度肯定和贊揚(yáng)。
曾寧波研究員從“把握心育校本課程的性質(zhì)及特征”、“明確心育校本課程的功能定位和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”以及“遵循心育校本課程開發(fā)原則及開發(fā)流程”三個(gè)方面來解答了構(gòu)建心理健康校本課程中會(huì)遇到的困難與問題。
“目前中小學(xué)心理健康教育只有《綱要》，還沒有統(tǒng)一教材，同時(shí)，不同地區(qū)、不同類型學(xué)校、學(xué)生心理健康狀況存在差異。因此，需要心理健康教師能夠根據(jù)本校學(xué)生的心理狀況和實(shí)際需求以及學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)行心理健康教育校本課程開發(fā)。但愿這次交流的內(nèi)容對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。”曾寧波研究員說。
成都市心理健康教育校本課程建設(shè)暨中學(xué)優(yōu)秀校本特色課程集展示研討活動(dòng)，既有理論的深度，也有實(shí)踐的高度。借助此次盛會(huì)的東風(fēng)，青羊區(qū)將更加積極地去推進(jìn)心理健康校本課程的建設(shè)。（賴波）
青羊區(qū)學(xué)校,成都市心理健康教育,優(yōu)秀校本特色課程集展示活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)
