為進一步健全未成年人心理健康關護機制，青羊區(qū)教育局基于少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持問題導向，針對學生因單親、留守、青春期、家庭教育不當或缺失、學校教育失范等多方原因引起的心理健康問題，成立了青羊教育“I”行動工作坊，以工作坊的形式組織大家一起探索學生個體關護工作。
2022年5月25日，青羊教育“I”行動工作坊首次主題活動在青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務中心開展。成都大學師范學院教育心理系主任、副教授，成都市青少年家庭教育指導中心特聘專家，四川省高校教師培訓中心特聘教授，國際SOS村成都培訓點特聘教授李紅；青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長陳杰；德體衛(wèi)藝科科長鄭禮；社區(qū)教育與青少年服務中心副主任羅穎林及工作坊成員學校德育分管副校長參加了此次活動。
李紅教授在題為《個別心理輔導技術演練》的講座中，分析了在孩子成長中“知情行”動態(tài)平衡的重要性。她指導老師們在處理事件時，側(cè)重功能干預，與學生進行有效的溝通，了解問題的源頭，建立良好的情感連接，走進學生心靈深處，給予同感回應，然后再處理問題，松動學生不合理的想法和觀念。
參會老師分成小組，研討實際案例，開展頭腦風暴，以桌面推演的方式“近距離”面對校園心理危機事件。各小組深入討論，共同制定科學合理的處置辦法。在李紅老師的點評與指導下，大家收獲了更多的危機干預經(jīng)驗。
參會老師均表示受益匪淺，將把收獲帶回學校，積累更多經(jīng)驗，同時讓更多的人參與到學生心理健康教育和個體關護工作中來，為每個青羊?qū)W子的健康成長保駕護航。（賴波）
青羊教育“I”行動,為孩子健康成長保駕護航
