5月23日，2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長(zhǎng)營(yíng)在泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校舉行了第二期專題培訓(xùn)。
中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心專家、2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長(zhǎng)營(yíng)特聘專家導(dǎo)師李萍以《協(xié)同融合的區(qū)域家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》為題向?qū)W員詳細(xì)介紹了青羊區(qū)的探索和實(shí)踐。
李萍老師講到，在多年家庭教育科研的基礎(chǔ)上，青羊區(qū)提出“讓家長(zhǎng)回歸家庭教育，讓家庭教育回歸科學(xué)”的理念，通過組織、陣地、經(jīng)費(fèi)三大保障，建立專家、指導(dǎo)師、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“637”品牌課程、社區(qū)主題活動(dòng)、線上優(yōu)質(zhì)課程體系，提升優(yōu)化評(píng)價(jià)、開展課題研究、亮化典型引領(lǐng)。
李萍老師講到了智慧父母學(xué)習(xí)沙龍進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持多年，舉辦近200場(chǎng)，受益家長(zhǎng)20000余人。智慧父母學(xué)習(xí)沙龍進(jìn)入社區(qū)，使校家社協(xié)同育人發(fā)揮了很好的效果。一些家長(zhǎng)會(huì)到社區(qū)而不是學(xué)校來參加活動(dòng)，通過活動(dòng)學(xué)習(xí)、反思和調(diào)整，受到啟發(fā)，從而更好地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需要。李萍老師說，這個(gè)活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持，今年計(jì)劃在每個(gè)街道開展兩場(chǎng)。
在老師家訪、孩子做作業(yè)等問題上，李萍老師與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)員積極參與，紛紛說了自己的想法與建議。李萍老師也針對(duì)性地提出解決辦法，比如讓孩子建立自驅(qū)力，變家訪為喜報(bào)上門等等。
李萍老師指出，家庭教育指導(dǎo)能力是教師職業(yè)的內(nèi)在要求和必備素養(yǎng)。教師通過專題培訓(xùn)，培養(yǎng)自己的職業(yè)信念、專業(yè)情操、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。只有具備家庭教育指導(dǎo)的認(rèn)知、實(shí)踐、培養(yǎng)、研究、服務(wù)能力，才能真正成為優(yōu)秀的家庭教育“種子教師”，讓家長(zhǎng)“親其師，信其道”，收獲家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)可，有效承擔(dān)學(xué)校與家庭之間交流“紐帶”的作用與責(zé)任，促進(jìn)家校社協(xié)同育人體系的構(gòu)建。
青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長(zhǎng)營(yíng)通過時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)半年的學(xué)習(xí)，為教育工作者提供了全方位的能力素養(yǎng)賦能，通過多方攜手，協(xié)同為“種子教師”賦能，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，進(jìn)而推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量教育生態(tài)。
2024年青羊區(qū)家庭教育“種子教師”成長(zhǎng)營(yíng)是由青羊區(qū)委宣傳部（區(qū)文明辦）、青羊區(qū)教育局、青羊區(qū)婦聯(lián)共同推動(dòng)成立的成都市家長(zhǎng)學(xué)校青羊區(qū)分校為子校、點(diǎn)校培訓(xùn)家庭教育骨干師資力量。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提升他們指導(dǎo)家庭教育的質(zhì)量和水平，從而培養(yǎng)更多具有健全人格、良好品德和創(chuàng)新能力的人才，為社會(huì)的和諧與文明進(jìn)步提供有力支撐。（賴波）
青羊區(qū)家庭教育
