慶山不墨千秋畫，符水無弦萬古琴。為強化初高中學校有效溝通與協(xié)調(diào)，推進初高中教育教學實現(xiàn)“無縫對接”，進一步提高高中新生教育教學的針對性、實效性，12月9日，高縣中學在行政會議室召開了主題為“‘雙減’背景下創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式探究”——高縣第一屆初高中銜接教育暨中學名班主任工作室研討會。
高縣教育和體育局研培中心高中教研室主任張弟民，縣教體局德育專干陳蕓，縣中學名班主任工作室成員，高縣碩勛中學、柳湖中學、沙河中學、勝天中學、高縣中學相關(guān)領(lǐng)導以及五所學校初三班主任參加了此次研討會。
經(jīng)驗交流，共享班級管理新理念
柳湖中學王愛蓮老師、碩勛中學劉春陽老師、高縣中學張群老師分別就初三年級班級管理作經(jīng)驗交流分享。王愛蓮老師以《慧心育桃李，初心筑未來》詮釋了用心與用情；劉春陽老師《“疫”起努力，筑夢未來》展示了90后班主任的責任與擔當；張群老師《心有所期，行有所動，美好必至》可謂是自己班主任工作的“三部曲”。三位老師從不同角度交流了班級管理工作中的有效經(jīng)驗，并通過一個個真實、鮮活的案例，詮釋了班級管理中的用心做事、用愛育人、用情感人。發(fā)言感情真摯動人、內(nèi)容精彩紛呈，引起了大家的共鳴，贏得了陣陣掌聲。
名師領(lǐng)銜，探尋教育之路一路生花
縣中學名班主任工作室領(lǐng)銜人王仁聰老師作《沉醉在教育的美好里》主題培訓。交流中一個又一個觸動人心的育人案例，詮釋了王老師用一片赤誠之心對待學生，如春風沐雨，陪伴孩子茁壯成長的用心、用情，重新定義了“班主任”這三個字。春風沐雨，桃李方能成蹊；春蠶絲盡，育人才得始終。
訪談交流，思維碰撞攜手共進
本次研討會的一大亮點是以交流沙龍的形式展開。在訪談交流環(huán)節(jié)，高縣中學初三班主任胡春紅老師向高縣碩勛中學校長余華勇請教了碩中班級管理如何實現(xiàn)“共同體”。余華勇從學校、年級、班級三聯(lián)動闡釋了關(guān)于“共同體”在學校育人環(huán)節(jié)的具體措施和積極效果。
在談到高縣中學近幾年的整體發(fā)展情況時，高縣中學校長廖強以“教天地人事，育生命自覺”為主題，從學校管理理念、三大文化體系以及學校“十四五”發(fā)展思路等方面指出,在當今“雙減”與“新高考”背景下，改變教育理念，推進學校創(chuàng)新教育是提升初高中學生素質(zhì)教育的重要抓手。
領(lǐng)導總結(jié)，凝心聚力賦能啟航
張弟民作總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)，班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高與班主任的辛勤努力和無私奉獻是分不開的。班主任論壇既給班主任提供一個展示自我的平臺，也讓大家獲得學習提升的機會，希望班主任老師成為一個心中有理想，腳下有行動的老師，為學生的健康成長保好駕護好航。
與會領(lǐng)導為本次做交流的四位老師頒發(fā)證書
德育工作，是一個長期的育人過程，落實立德樹人、“五育并舉”是根本任務(wù)。同時德育工作也是一個反復的過程，沒有一勞永逸的方法，也沒有一成不變的措施，更不可能有立竿見影的成效，德育工作只有在實踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，讓每一個學生受益于德育，成為“終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”，讓每位老師受益于德育，讓德育成為第一生產(chǎn)力。
高縣中學
