為提升教育科研品質(zhì)，理清課題研究方向與思路，強(qiáng)化課題研究過程性管理，2023年6月30日，四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校開展了四川省教育廳2022-2024年職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、2022年度成都市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下中職學(xué)生學(xué)習(xí)力提升策略的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)。四川省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)廖大凱，成都市教科院黨委委員、紀(jì)委書記、副院長(zhǎng)李洪兵，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)付濤，青羊區(qū)教科院副院長(zhǎng)葉劍，完美世界教育科技(北京)有限公司區(qū)域負(fù)責(zé)人孫家龍擔(dān)任開題論證專家，青蘇職中課題主研人員以及部分青年教師參與論證會(huì)，學(xué)校思想政治教研組長(zhǎng)吳天天主持會(huì)議。
課題負(fù)責(zé)人張濤為活動(dòng)致辭，“課題是用科研的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力做到‘發(fā)展一批人，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)’，為學(xué)生未來發(fā)展奠基。”在成都市教科院副院長(zhǎng)李洪兵宣讀立項(xiàng)證書之后，課題主研人員林菊主要就課題研究背景及研究問題、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究策略與措施和學(xué)校保障條件等作了課題開題匯報(bào)。
評(píng)審專家們分別對(duì)課題的選題意義、核心概念、研究范圍、研究的科學(xué)性和可行性等方面進(jìn)行了評(píng)議，同時(shí)也對(duì)研究中存在的困難和問題、需要改進(jìn)的地方都進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，并提出了方向性建議。專家們緊緊圍繞國(guó)家提出的高質(zhì)量發(fā)展要求和中職生高質(zhì)量發(fā)展的緊密關(guān)系，以及中職生學(xué)習(xí)力內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)與提升策略之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了論證，提出該課題的下一步研究要聚焦到以學(xué)習(xí)問題為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)格化調(diào)查、課題研究的策略提煉和課題成果的有效梳理等方面。
張濤校長(zhǎng)對(duì)專家們高屋建瓴的評(píng)審建議表示由衷感謝，也為本次活動(dòng)作了深刻的總結(jié)。他說，在學(xué)校“好瓷勝玉、淬煉成錦”的教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校和課題組成員將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各位專家對(duì)課題的精辟指導(dǎo)和寶貴建議。以課題研究為載體，在教育教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)掘課題研究的發(fā)力點(diǎn)，研而后思、思而致行、以研促教，讓科研為教師成長(zhǎng)賦能、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展賦能，助力學(xué)生發(fā)展、助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
本次開題論證活動(dòng)讓全體課題組成員對(duì)課題的研究方向與思路有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明確課題實(shí)施的意義。相信在專家們的引領(lǐng)下、在課題組的通力協(xié)作下，課題研究一定能取得豐碩的成果。（李林 通訊員 李陽）
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