退役復(fù)學(xué)大學(xué)生回到校園后如何發(fā)揮引領(lǐng)作用？沒(méi)有機(jī)會(huì)邁入軍營(yíng)的同學(xué)如何從他們身上感知奮進(jìn)向上的力量？他們走上講臺(tái)會(huì)迸發(fā)怎樣的精彩？愛(ài)國(guó)情懷如何激發(fā)青春熱情與使命擔(dān)當(dāng)？近日，吉利學(xué)院一堂別樣的“老兵沙龍”國(guó)防教育課給出了答案。
10月中旬，吉利學(xué)院商學(xué)院退役復(fù)學(xué)大學(xué)生王虎太、黃景楠走入多個(gè)大一新生軍事理論課堂，為同學(xué)們帶來(lái)主題為“青春在火熱軍營(yíng)綻放”的“老兵沙龍”分享課，暢談他們參軍入伍的原因、火熱的軍營(yíng)生活、服役的感悟、參軍入伍的條件與優(yōu)惠政策等內(nèi)容。
王虎太曾服役于西藏軍區(qū)某邊防部隊(duì)。他在講臺(tái)上堅(jiān)定地表示，參軍入伍是他自少兒時(shí)期就一直銘刻在心的夢(mèng)想，“來(lái)到被稱為‘云中哨所’的詹娘舍哨所之后，盡管身體和心理都面臨極大考驗(yàn)，但始終牢記：堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土，人在陣地在，決不后退！”
黃景楠曾服役于北部戰(zhàn)區(qū)某部。他深情地回憶說(shuō)：“進(jìn)入部隊(duì)后，感悟最深的是：國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安，軍強(qiáng)才能國(guó)安，守護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)安定和人民安寧，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任與使命。”
此次“老兵沙龍”國(guó)防課，不僅為軍事理論課堂增添了一抹亮色，而且讓同學(xué)們對(duì)軍營(yíng)生活有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)參軍報(bào)國(guó)的熱情和向往。現(xiàn)場(chǎng)超高的抬頭率和點(diǎn)頭率，經(jīng)久不息的熱烈掌聲和輕松互動(dòng)的歡笑聲，充分證明這是一節(jié)深受學(xué)生歡迎的國(guó)防教育課。
吉利學(xué)院軍事理論教師陳勇表示，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生“現(xiàn)身宣講”往往更具學(xué)生的視角，更易讓學(xué)生信服，也更易產(chǎn)生共鳴。他指出，讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生走上講臺(tái)，參與到國(guó)防教育課程中來(lái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)踐育人有機(jī)結(jié)合，是學(xué)校近些年不斷探索“一核三伍四育”國(guó)防教育模式，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)話語(yǔ)上的改革創(chuàng)新舉措之一。接下來(lái)，學(xué)校將持續(xù)推動(dòng)國(guó)防教育課程建設(shè)，不斷提升課程價(jià)值，努力將國(guó)防教育課建成學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘的“金課”。（王俊 通訊員 黃景楠）
“走新”更“走心”,吉利學(xué)院,“老兵沙龍”國(guó)防教育分享課
