我叫張慶，1982年2月出生于陜西咸陽(yáng)，2006年6月畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)四年制本科專業(yè)，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年7月到郫縣第四中學(xué)任教至今，一直從事高中地理教學(xué)工作和德育管理工作，中學(xué)一級(jí)教師。
在學(xué)校里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律，我相信一點(diǎn)，那就是今天不努力工作，明天努力找工作。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真對(duì)待工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
從2006年參加工作至今，我一直承擔(dān)高中地理教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)和高中的教學(xué)實(shí)踐有著較大的差異，教學(xué)中，我堅(jiān)持每周至少聽(tīng)兩節(jié)指導(dǎo)老師的課，虛心跟指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師請(qǐng)教。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、把考試大綱用筆抄寫(xiě)在筆記本上，細(xì)細(xì)理解各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，做到教學(xué)有針對(duì)性。在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用生活中的現(xiàn)象、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引他們，讓學(xué)生喜歡上地理課。親其師，信其道，所教班級(jí)的地理成績(jī)一直都不錯(cuò)，2009年的高考高標(biāo)準(zhǔn)超額完成目標(biāo)任務(wù)，被評(píng)為郫縣2009年高中教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在接下來(lái)的幾年里，我一直擔(dān)任年級(jí)地理備課組組長(zhǎng)，在組里我算是最年輕的，我始終秉持一顆謙虛的心，堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，參加各級(jí)賽課、公開(kāi)課，訂閱地理期刊，不斷讓自己的專業(yè)素養(yǎng)得到錘煉和提升。先后獲得兩次縣級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，被評(píng)為郫縣教壇新秀。
在教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任校團(tuán)委書(shū)記已職，主管團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作。德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和根基，在工作中，我積極主動(dòng)，和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、和同事配合做了大量的工作，四中德育工作成效有目共睹，學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
學(xué)術(shù)科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力助推者，工作以來(lái)，我積極參與學(xué)科論文、各級(jí)科研課題研究、撰寫(xiě)，先后有兩篇論文獲得成都市二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還是學(xué)校承擔(dān)的成都市級(jí)高中課改專項(xiàng)課題《高中課題學(xué)案有效教學(xué)策略研究》課題組研究成員和成都市教科院課題“信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)自我反思與優(yōu)質(zhì)資源構(gòu)建的研究”的子課題“用微格教研促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展研究”主研人員，在這個(gè)過(guò)程中做了一些工作，也使得自己的學(xué)術(shù)科研能力提高到了一個(gè)新的水平。
主要工作業(yè)績(jī)：
2009年11月 郫縣高2009級(jí)教育教學(xué)工作優(yōu)秀個(gè)人
2011年1月 郫縣教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)一等獎(jiǎng)
2011年9月 被評(píng)為郫縣教壇新秀
2012年6月 論文《淺談地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》
獲得成都市二等獎(jiǎng)
2012年6月 論文《地理科學(xué)史在學(xué)生素質(zhì)教育中的特殊功能》
獲得成都市二等獎(jiǎng)
2012年12月 郫縣高2012屆普通高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人
2013年11月 郫縣2013—2014學(xué)年度上期高中賽課一等獎(jiǎng)
2015年11月 郫縣高2015屆普通高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人
今后的路還很長(zhǎng)，我還需要繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為學(xué)生的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，在默默奉獻(xiàn)中靜待花開(kāi)的時(shí)刻。
