根據(jù)成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組近日發(fā)布的《關(guān)于2020年成都市教育科研課題的通知》，成都市中和中學(xué)李海濤老師的《新時(shí)代立德樹人視角下高中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)踐研究》批準(zhǔn)為“成都市教育科研一般課題”，程世嬌老師的《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理生活化教學(xué)策略研究》被批準(zhǔn)為成都市教育科研青年教師專項(xiàng)課題。
該校始終秉承“質(zhì)量強(qiáng)校、學(xué)術(shù)興校”的理念，積極鼓勵(lì)、支持教師開展課題研究活動(dòng)。截止當(dāng)前，學(xué)校共有國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題3個(gè)、市級(jí)課題8個(gè)、區(qū)級(jí)課題6個(gè)、校級(jí)課題11個(gè)，構(gòu)建了良好的國(guó)家、省、市、區(qū)、校五級(jí)課題體系。因教育科研工作成績(jī)突出，學(xué)校于2020年被成都市教育科學(xué)研究院評(píng)為“2017-2019學(xué)年度成都市教育科研先進(jìn)單位”。
此次課題申報(bào)階段，學(xué)校教科室積極主動(dòng)做好課題申報(bào)工作，組織各課題申報(bào)教師認(rèn)真閱讀指南，對(duì)課題申報(bào)人在課題的選題、研究?jī)?nèi)容闡述、課題論證等方面都給予了業(yè)務(wù)指導(dǎo)與幫助。課題的成功獲批，是學(xué)校教科室和課題組成員在科研工作上積極進(jìn)取的成果，彰顯了學(xué)校在教育科研方面的實(shí)力。（陳海燕）
成都市中和中學(xué),成都市中和中學(xué)課題立項(xiàng)喜報(bào)頻傳,科研建設(shè)碩果累累
