青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的生力軍，青年教師的培養(yǎng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。為了切實(shí)提升青年教師教學(xué)能力，站穩(wěn)、守好課堂主陣地，本學(xué)期成都七中育才學(xué)校對(duì)青年教師開展以問題為導(dǎo)向的系列精準(zhǔn)培訓(xùn)，形成“教學(xué)目標(biāo)”“核心問題”“教學(xué)環(huán)節(jié)”等序列性培訓(xùn)體系。
4月4日，成都七中育才學(xué)校召開了“青藍(lán)工程”青年教師課堂教學(xué)主題培訓(xùn)(三)——“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”主題培訓(xùn)會(huì)。通過初三英語備課組張雪老師以及初二物理備課組周燃老師的專題交流，教導(dǎo)處許顯紅副主任的理論指導(dǎo)，以及周利校長的高位引領(lǐng)，參會(huì)教師們圍繞“如何更好地設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)”的問題，進(jìn)行了一場(chǎng)真切、多元、高效的討論。
專題交流 實(shí)踐出真知
周燃老師結(jié)合自身青賽課經(jīng)驗(yàn)，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)之我見”為主題展開分享：其一，思考在先，以多種渠道準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)；其二，教師活動(dòng)要為學(xué)生活動(dòng)服務(wù)；其三，高效、明晰地完成每一節(jié)先行課。最后，周燃老師提出了創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生思考的重要性，老師們要善于在課堂上建立真實(shí)的學(xué)習(xí)情境和知識(shí)的運(yùn)用情境。而在課后，作業(yè)的布置作為提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中必不可少的一環(huán)，亦是十分重要的。
張雪老師以“Hi emotions”這一創(chuàng)新型單元復(fù)習(xí)課為例，為青年教師們講述“教學(xué)中需要一點(diǎn)小創(chuàng)意”。課堂教學(xué)以英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，就如何在教學(xué)中回歸實(shí)踐的問題，張雪老師提出了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的三角閉環(huán)，即“制定教學(xué)目標(biāo)—設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)—進(jìn)行教學(xué)反思”。
針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，張雪老師還提出了幾點(diǎn)建議：1.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)習(xí)，而不是跳脫于理論之外的虛無創(chuàng)意。2.學(xué)而不輟，跟進(jìn)最新的教育研究前沿。3.青年教師要敢于創(chuàng)新、追求完善，更要善于合作，互幫互助，打造團(tuán)體榮譽(yù)。
高位引領(lǐng) 理念強(qiáng)思想
兩位老師分享完畢后，教導(dǎo)處許顯紅副主任就如何有效設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)提出指導(dǎo)意見。許顯紅副主任強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)研讀的重要性，老師們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注其中的高頻詞語；此外，學(xué)情分析是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要前提，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出符合學(xué)生生活環(huán)境、心理認(rèn)知以及知識(shí)水平的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐與學(xué)科融合。
會(huì)議最后，周利校長以教育行業(yè)中的人工智能這一現(xiàn)象為切入點(diǎn)，指出教師面對(duì)撲面而來的學(xué)習(xí)方式變革，應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備，迎接變化、更新自我、迭代升級(jí)，并對(duì)青年教師提出了幾點(diǎn)建議：1.抓住學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，以層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)；2. 教學(xué)要避免熱鬧的膚淺，倡導(dǎo)深度的專注；3.教書，更要育人，青年教師應(yīng)當(dāng)樹立自身教學(xué)責(zé)任感，為那些暫時(shí)迷路的孩子找到歸途。
教師成長的最大動(dòng)力就是以修為的姿態(tài)不斷地解決自己的問題。教師學(xué)習(xí)要有情懷，以知行合一對(duì)待生活；要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，以融合的態(tài)度對(duì)待學(xué)問；要有專業(yè)要求，以敬畏之心對(duì)待學(xué)生。相信七中育才的青年教師們能夠茁壯成長、更優(yōu)發(fā)展，成就高質(zhì)量的教育！（江蕾 通訊員 簡學(xué)林）
七中育才學(xué)校,學(xué)習(xí)活動(dòng)巧設(shè)計(jì),碰撞交流共提升
