2023年4月14日上午，金牛區(qū)智能精準研修實踐研討活動暨省級課題“基于課堂教學行為分析的精準教研實踐研究”開題會在成都市金牛中學校舉行，區(qū)教科院信息部主任程弟松主持會議。
四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心正高級教師高志麗，成都市教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所副所長陜昌群，成都師范學院教授周鑫燚，金牛區(qū)教育科學研究院副院長易立鐵、中學英語教研員葉華瓊、中學物理教研員嚴果以及七中萬達學校、全興小學等8所試點參與學校分管領導及骨干教師參加本次開題會。
會上，成都市金牛中學校黨總支書記、校長雷志挺簡要介紹了學校的辦學歷程及未來的辦學思考，強調(diào)了教育科研對深化金牛中學教育教學改革、切實提升金牛中學教育教學質(zhì)量的重要性，并致歡迎辭。
會上，區(qū)教科院副院長易立鐵介紹了《基于課堂教學行為智能分析的精準教研實踐研究》的研究項目；北新小學副校長張秋代表課題組作開題報告陳述；金牛中學英語教研組組長何勃，物理學科青年教師鄧金秋、邱鐘淇，分別就磨課過程中數(shù)據(jù)的收集與反饋、精準教研新模式以及課堂的參與度、關注度與表現(xiàn)曲線等角度結(jié)合自身授課實際做研修感悟發(fā)言；教研員葉華瓊、嚴果進行精彩點評。
專家指出，區(qū)教科院對智能研修平臺的認識很深刻、對參與學校的培訓很扎實、對平臺功能的挖掘很深入，對課題的時代性、價值及意義給予了充分的肯定。專家強調(diào)，授課教師不能單純從“數(shù)據(jù)”做“數(shù)據(jù)”，要弄清楚數(shù)據(jù)反映的課堂現(xiàn)象是促進教師課堂教學改進的有力支撐，要用好“數(shù)據(jù)”切實優(yōu)化教師的教學方式與教學行為，授課教師要在學會解讀自己課堂報告的過程中學會成長。
將智能精準研修應用到教學中，不斷促進課堂教學的變革，深入探究學科核心素養(yǎng)的培育，扎實推進金中教育高質(zhì)量發(fā)展。（賴波 通訊員 劉佳 李鳳華）
成都市金牛中學校,金牛區(qū)智能精準研修實踐研討活動
