因為一個富有創(chuàng)意的暖心舉動,新川外國語學校初二四班14歲女孩羅鳳翔,感動了整個校園。
10月22日下午,羅鳳翔在教學樓三個女衛(wèi)生間的墻上,悄悄設置了3個“衛(wèi)生巾互助盒”,讓小六和初一的學妹們自行取用。4天來,她自費購買的衛(wèi)生巾,被學妹們借走,這讓她很開心。
羅鳳翔安裝好互助盒,把衛(wèi)生巾放進去
在老師群和家長群,羅鳳翔成了所有人心里的“暖寶寶”,家長和老師們都被女孩感動到了。一位語文老師說,這幾天一想到她,心里就暖暖的,真是治愈了我。
老師群聊天記錄
“好溫暖的女生,是一束光。散發(fā)人性的光芒。”
“胸懷大愛的孩子,貼心的暖寶寶,太暖心了!
“張老,我想做一個衛(wèi)生巾互助盒”
羅鳳翔是新川外國語學校初二四班文娛委員,一個特別陽光開朗、自信的小女生。她喜歡唱歌、跳舞,喜歡小動物,喜歡做公益,被班主任張克榮老師稱為“小公主”。
羅鳳翔接受記者采訪
感動人們的,是她前幾天創(chuàng)作的作品《衛(wèi)生巾互助盒》,這是一個類似收納箱的裝置,安安靜靜裝訂在初中部女衛(wèi)生間的墻上,旁邊貼上了《使用指南》《使用說明》:“取一放一,應急使用,有空再放回。女孩,從不應該為月經(jīng)而羞恥!
在學校設置“衛(wèi)生巾互助盒”的創(chuàng)意,源于羅鳳翔一次偶然的經(jīng)歷。
羅鳳翔說,前幾天在維也納大廳聽完音樂會回教室的路上,偶然聽到幾個小六學妹討論月經(jīng)!皩W妹們才十二三歲,月經(jīng)突然就來了,她們很慌亂害羞,不曉得怎么辦。大家都住校,身邊沒有準備衛(wèi)生巾,去找別人借,萬一別人沒有,也借不到。我就想幫幫她們,順帶告訴她們,不要把月經(jīng)當做害羞事!
“當時我也不知道怎樣才能幫得到妹妹們!绷_鳳翔想了兩天,就想到“互助盒”這個點子,馬上就跟班主任張克榮老師微信私聊,說了自己的想法。
羅鳳翔和張克榮老師的聊天記錄
張克榮老師回憶說,那天,羅鳳翔在微信上私聊他,說想在校內(nèi)做一個公益,在一二樓衛(wèi)生間設置衛(wèi)生巾互助盒,買衛(wèi)生巾放進去,提供給那些不會用、忘帶衛(wèi)生巾、有點害羞的小女生取用。
“張老師馬上就同意了,還給我發(fā)了三朵玫瑰點贊,讓我馬上設計,他去向?qū)W校申報!绷_鳳翔說,媽媽聽說后,也馬上答應給錢贊助。
“互助盒裝的不是衛(wèi)生巾,是學姐的關心”
很快,羅鳳翔就設計出了“共享互助盒”的模型。周末,拿著媽媽贊助的錢,她買了3個盒子、鐵鉤和10多片衛(wèi)生巾,10月22日返校的時候,跟要好的語文老師林老師一起,在衛(wèi)生間安裝互助盒。用鐵鉤固定、再掛上盒子、還粘貼上漫畫……一個多小時,互助盒安裝完成。貼心的是,她特地在互助盒旁邊,貼上了自己撰寫的“衛(wèi)生巾使用指南”,一個一個步驟,教給學妹正確的使用方法。
放進衛(wèi)生巾
執(zhí)行力超強。從產(chǎn)生想法到完成,僅僅用了兩天時間。
小編看到,“互助盒使用說明”特別提醒到:“請將任意品牌衛(wèi)生巾或衛(wèi)生棉放入盒內(nèi),取一放一,應急使用,之后有空再放回,補充容量,姐妹共同維護!
使用指南
喜歡動漫的羅鳳翔,還特地繪制了一幅漫畫貼在旁邊。她說,人們常常喜歡用“大姨媽”、“那個”指稱月經(jīng),月經(jīng)好像成了敏感詞。“所以,我想告訴學妹們,女孩從不應該為月經(jīng)而羞恥。要知道,每一次月經(jīng),是月亮對潮汐和你的牽引!
互助盒剛安裝好,羅鳳翔也很關心自己的作品,悄悄觀察。她發(fā)現(xiàn),第一個發(fā)現(xiàn)互助盒的小妹妹,開心得叫起來。“因為以前沒有,現(xiàn)在有了,所以她感到很意外!
“互助共享,既幫助別人,也是幫助自己”
其實,羅鳳翔的初衷,不僅僅在于一個人為學妹們提供衛(wèi)生巾。她希望每個女生都參與進來,共同維護互助盒。“所以,我在互助盒《使用說明》里寫了一句:取一放一,姐妹共同維護!
她說,學妹們還小,需要幫助,她們也可以幫助到別人。大家一起參與,人人分享,人人共享,人人互助!坝昧诵l(wèi)生巾之后,用了的人再去補充一個,這種機制,就可以一直循環(huán)下去!
截止到10月26日,互助盒運行了4天。羅鳳翔設置的衛(wèi)生巾,已經(jīng)被需要的同學用得所剩無幾。羅鳳翔說,有個別同學“取一放一”,主動在盒子里補充了幾片衛(wèi)生巾。
陽光開朗,多才多藝的羅鳳翔
“可能有一些小妹妹借用后忘了補充!绷_鳳翔很有同理心,她說,不用擔心缺衛(wèi)生巾。新川的同學,個個都有公益心、有愛心。老師平時帶著我們做志愿者,每個同學都知道該去幫助別人。忘記補充衛(wèi)生巾的同學,周末回家后就會買好,返校后放到盒子里。
對女生羅鳳翔的愛心之舉,學校校長、老師和家長們的內(nèi)心已經(jīng)被融化了。班主任張克榮老師直接給羅鳳翔三朵玫瑰點贊:你這格局,老師愛死你了。
張老師他說,她這個創(chuàng)意和舉動,真的很不一般,F(xiàn)實里,很多人想到的是自己,看不到“人”的需求。如果換做他人,聽到學妹關于生理期的話題,可能聽了就聽了,不會放在心上,但羅鳳翔想到的,是怎樣去幫助解決這個問題,關心比自己小的學妹。因為她內(nèi)心善良,家庭、學校給了她耳濡目染的影響。
“這孩子的格局很大,境界很高,特別有愛心!
以下是家長群和老師群的部分聊天截圖:
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