教育是國之大計，教師是國之棟梁。在新時代的教育改革中，學校要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，深入推進素質教育。為全面提高學校教育教學質量，成都大學附屬中學（以下簡稱：成大附中）于2023年12月28日舉行主題為“踐行雙減提質量，五育并舉促發(fā)展”的第32屆年會，促使教師運用高效的教育教學方法為學生創(chuàng)造更加寬松、愉快的學習環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
課堂展示，組長點評共同進步
教學年會上，盧國婧、李拉拉、羅月孝3位老師分別以班會課、物理課、數學課為展示課案例，結合PPT、實物資料等從課題研究背景、學情分析、教學目標、教學方法等多維度、全方位的展示了教師在理解與解讀教材方面、落實學生學習成效方面以及課堂教學創(chuàng)新方面的深入思考。隨后，周建美、張亞男、劉桂花三位教研組長分別對他們的展示課一一做了點評，促使大家共同學習、共同進步。
精彩“100秒”，演繹教師平凡又非凡的一天
精彩“100秒”，演繹教師平凡又非凡的一天
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精彩“100秒”，演繹教師平凡又非凡的一天
精彩“100秒”，演繹教師平凡又非凡的一天
隨后，各年級組教師用小品、朗誦、串燒、情景劇等形式以詼諧、幽默的表演方式，展現了教師們平凡的一天，正因為這一件件“平凡”的小事串聯在一起，造就了他們的不平凡。
見證成長，綻放榮耀
學校青年教師吳雯倩、謝亞男，資深教師張亞男分別以自己在成大附中的成長經歷進行了真誠分享，感謝學校的一路引領與扶持才成就了今天的自己，未來將與附中同仁們攜手向前，共譜華章！
充實而精彩的教育教學年會在期待與收獲中緩緩落下帷幕，學校為主題班會賽課獲獎者、教育案例評選獲獎者、教育成長故事評選獲獎者、第32屆年會賽課獲獎者、第32屆教育教學年會論文獲獎者、青年教師教學設計大賽獲獎者、青年教師板書設計大賽獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
可喜成績的背后，是全體師生共同的努力，更是整個學校團隊高度重視課程、隊伍、質量等多方面建設的成果。成績激人奮進，未來更具挑戰(zhàn)，全體教師以實際行動回應時代，回饋學生，思以篤行，行以致遠。
頒獎儀式后，學校副校長劉兵對本次年會做了總結性發(fā)言。首先，他對本次年會全方位、多角度、多層面且內容豐富、形式多樣，為老師們提供了一個專業(yè)交流、專業(yè)探討、專業(yè)學習、專業(yè)展示的平臺表示肯定；同時也對年會中暴露出來的不足給予了指導意見。他表示：課堂教學是提高質量的主陣地，只有改變課堂，學校教育才能得到改善；只有優(yōu)質的課堂，學生才能更加優(yōu)秀；只有創(chuàng)新的課堂，學生才能創(chuàng)新和創(chuàng)造；只有進步的課堂，教師才能更快地成長。提升教學效率和育人質量， 教育教學研討是提高教師素質、促進教師成長的一種有效途徑。要積極有效地堅持教育教學研究，既可以學習新知識、新思想、新觀念，研討新思路、新方法，吸收他人教育教學經驗和成果，又可以對自己在教育教學上的經驗和體會進行系統(tǒng)總結，提高專業(yè)能力，提升教學效率；深耕課堂，從教育教學觀念轉變入手，深耕課前備課、精耕課堂教學、細耕課后輔導，以有效教學為途徑、以學生成長為階梯、以高效質量為結果，以務實的態(tài)度、真實的過程、扎實的做法、豐實的結果，推動學校教育教學高質量發(fā)展。
此次教學年會是教師展示的舞臺，是教師思想深度聯結的一次實踐，是互相分享、彼此賦能的一個成長地，有利于激發(fā)教師對教學方法、教育方向、職業(yè)素養(yǎng)等問題的深入思考，形成理念引領、多元創(chuàng)新、共同進步的教師發(fā)展新局面。未來，希望成大附中的每一位老師都能砥礪前行，共同建設美好附中！（陳海燕）
