為進一步提高學校心理健康工作針對性與有效性，2024年1月4日，成都市郫都區(qū)第四中學召開了心理健康教育專題工作會暨心理健康研討會。學校黨委副書記、校長劉洪、相關(guān)行政和心理健康中心全體專（兼）職教師參加了會議。
工作匯報
學校心理中心教研組長鄭老師首先對2023年開展的心理健康測評工作進行了全面總結(jié)。通過普測和復檢，對學生進行了包括心理健康水平、心理健康問題、發(fā)展環(huán)境、個體應對資源和學生個性特點五個方面的系統(tǒng)心理測評，全面、準確地了解了學生心理健康現(xiàn)狀。心理中心重點關(guān)注危機問題學生，針對不同心理健康問題開展了分類教育和干預。鄭老師總結(jié)到，要提高學生積極心理品質(zhì)，強化學生抗挫能力，減少行為沖動性，從不同的角度盡早發(fā)現(xiàn)問題與疏導問題。
分管副校長講話
黨委專職副書記、分管安全的李校長指出，中學生正處在成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心理健康問題不僅影響到他們當下和未來的學習、生活和工作，更關(guān)系到國家的發(fā)展。維護學生心理健康是學校共同的職責。心理老師要運用有效的方式，多方面關(guān)心關(guān)愛學生，共同提高學生心理健康水平，守護孩子們的美好未來。
學校黨委委員、分管德育的徐校長首先對心理中心過去一年的工作進行了肯定，接著對心理老師工作中遇到的困難和建議一一解析，心理工作應做到完善制度、做好監(jiān)督，提高心理老師專業(yè)勝任能力，打造專業(yè)心理團隊，提高協(xié)作能力，全方位提高為學生、教職員工服務的能力。最后就新學年學校心理健康教育工作提出要求：一要高質(zhì)量做好做實心理健康教育教學常規(guī)工作，二要完善危機干預機制，三要做到自我賦能，育人為先。
校長總結(jié)講話
在認真聽取了各位老師的發(fā)言之后，學校黨委副書記、校長劉洪真誠感謝了在座老師們的辛勤付出，再次強調(diào)心理健康工作是學校發(fā)展的重中之重，對待心理亞健康的學生要多一份關(guān)懷，在溝通過程中一定要追根溯源，并對學校的心理健康教育工作提出四個殷切希望：1.心理老師要提升專業(yè)水平；2.加強心理健康課程建設，實踐和理論相結(jié)合；3.注意學生的發(fā)展變化，有針對的開展心理健康干預計劃；4.從班級中走到校園中，發(fā)現(xiàn)特異情況及時干預。
郫都四中將持續(xù)努力呵護每一個學生的心靈，讓祖國的朵花沐浴陽光，絢麗綻放。（翁玉華）
成都市郫都區(qū)第四中學
