曾幾何時，朝思暮想把四川藏區(qū)的碧水藍(lán)天一覽無余；曾幾何時，魂牽夢縈到九龍的猛董秘境感悟神秘藏、彝文明的起源，藏家潔白的哈達(dá)，彝人神圣的英雄帶一直是心中的圣物，高原的雄鷹更是心中的圖騰。這里，承載著太多的期待與夢想。
2017年8月30日，懷著對教育、對藏區(qū)的熱愛，來自青白江區(qū)城廂中學(xué)的黃波同志深知援藏工作任重道遠(yuǎn)，包含著青白江區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的重托和同事、親友的期盼，倍加珍惜這來之不易的鍛煉。背負(fù)著對家鄉(xiāng)，對親人的不舍與掛念，他和青白江區(qū)另外27位援藏隊員和20位老師通過自愿報名和組織審查，參加了省委組織部組織的青白江區(qū)第四批援藏工作組，身抵甘孜州九龍縣。曾經(jīng)的夢想竟已成真！
第二天一大早，晨光微曦，迎著早晨初升的太陽和遠(yuǎn)處圣潔的雪山，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，九高的校園里就響起了藏、彝、漢學(xué)生們帶有濃重地方口音的細(xì)細(xì)讀書聲；夜色猶存，他們或坐在臺階上、圖書館里，或站在走廊下、校前廣場中，就這樣開始了一天的學(xué)習(xí)。五、六十人左右一個教室，十人擠著一間宿舍，學(xué)生匱乏的是物質(zhì)，唯獨不缺的是精神。他們的勤奮、努力，他們渴盼知識的雙眸觸動著、鞭策著黃波去熱愛、激情、奉獻、超越。
第一部分
2017年9月1日，滿懷著激情，黃波就這樣第一次踏上了九龍高級中學(xué)的講臺，很快便發(fā)現(xiàn)，雖然同學(xué)們很努力，但民族地區(qū)學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)很薄弱，初中就興趣不濃，成績較差，進入高中后一方面教材的容量加大、難度加大，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)信心受挫，另一方面學(xué)習(xí)的興趣也相應(yīng)減弱。
加之，由于九龍高級中學(xué)的學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)的高海拔地區(qū)，身處高原腹地，他們很難接觸到外面的世界，他們從小就接觸不到英語，在實際生活中英語也離他們很遙遠(yuǎn)，基本用不上。在這里學(xué)生下課基本都是彝語或藏語，說普通話和漢語的都不多，更不要說用英語對話了。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，興趣就不大，所學(xué)內(nèi)容缺乏運用，容易忘記。課后由于學(xué)生詞匯量，閱讀，寫作能力及聽力都普遍較差，又不及時鞏固溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率也很差。
課堂上，師生相互了解，相互認(rèn)識，除了張高宇等少數(shù)幾位同學(xué)，能讀懂一些單詞外，很多同學(xué)連初中的詞匯，都不認(rèn)識，更別說高中詞匯和相關(guān)的重要語法內(nèi)容，至于寫作文或是用英語表達(dá)自己的觀點就更加不可能了。40分鐘的課程，還是很快結(jié)束了，下課鈴聲響起，和內(nèi)地沒有什么兩樣，但說玩“同學(xué)們，休息！”以后，自己立刻就被同學(xué)們團團圍住，詢問“黃老師，單詞應(yīng)該怎么讀？”“黃老師，怎樣讀懂英文課文？”“黃老師，聽力老是聽不懂，我該怎么辦？”“黃老師......”面對同學(xué)們突如其來的問題所展示出來的強烈的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)動機，從心底迸發(fā)出一種強烈的想要為他們竭力做些事情的想法。在接下來的幾天里，教室里，辦公室里，甚至走廊上，都會被熱情好學(xué)的孩子們的問題留住。
幾天后，他組織同來自青白江區(qū)援藏、支教九龍高級中學(xué)教師團隊，坐下來一起交流這幾天的援藏感受時，大家感同身受，不謀而合，都認(rèn)同應(yīng)該靜下心來，潛心為這群可愛的孩子們做點什么。經(jīng)過一番激烈的討論之后，決定由黃波同志牽頭，組建“九龍高級中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組”共教師7人，其中黨員3名，入黨積極分子1名，群眾教師3名，在黨小組的組織下，開展援藏支教工作，通過每周組織黨小組活動，相互交流援藏經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓大家在更短的時間內(nèi)，投入到援藏的教育和教學(xué)工作中去，同時能更好的開展黨課和各種學(xué)習(xí)。
有了這個以前都沒有的想法，黃波便立刻聯(lián)系城廂中學(xué)黨委書記兼校長張昌宏同志的支持，并征求具體操作方案。再聯(lián)系九龍高級中學(xué)的黨支部書記朱邦寬書記的支持，并征求九中校長李永強校長的建議。就這樣在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持和認(rèn)同下，“九龍高級中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組”迅速的在2017年9月10日教師節(jié)，這個值得紀(jì)念的當(dāng)天組建起來。
通過積極多次向九中李校長的征求建議，并結(jié)合學(xué)生積極向?qū)W的現(xiàn)實，黃波同志首先在高二3班和五班成立英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣班，利用休息時間，每周二和周四分別把高二3、5班有英語學(xué)習(xí)興趣和意愿的69名同學(xué)集中在一起，每周務(wù)課外輔導(dǎo)兩次，當(dāng)然其他年級其他班的同學(xué)想要加入進來是非常歡迎的，教授孩子們，青白江的教學(xué)理念，單詞拼讀方法，語法知識，重點句型解讀，英語寫作技巧，閱讀技巧與解題方法，降低學(xué)生們學(xué)習(xí)難度，由淺入深，循序漸進，助力孩子們的學(xué)習(xí)和成長之路，幫助孩子們實現(xiàn)自己的夢想并成為黨和國家的可用之才，為藏區(qū)建設(shè)添磚加瓦。在2017年底的期末考試中，孩子們的英語成績都進步明顯，同學(xué)們班級平均分上升了十多分。
第二部分
隨著高二三班、五班“英語學(xué)習(xí)興趣小組”工作的不斷的堅持推進過程中，九龍高級中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組的其他6為成員，立刻加入進來，在援藏隊員所教授的班級迅速展開工作，來自川化中學(xué)的數(shù)學(xué)老師宋紹江，在高二六班每天下午第四節(jié)課準(zhǔn)時在辦公室等待學(xué)生為學(xué)生義務(wù)解答數(shù)學(xué)問題；來自大灣中學(xué)的張躍老師，在學(xué)校圖書館開啟了閱讀之家，開啟了一直塵封的圖書館大門，真正讓閱讀走進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活；來自城廂中學(xué)的鐘金明老師，利用自己的美術(shù)專長，助力九高美術(shù)藝體考生的專業(yè)輔導(dǎo)......所有的九龍高級中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組的同志們都行動了起來，在自己所擅長的領(lǐng)域發(fā)揮著示范作用。真正體現(xiàn)了黨員干部和援藏干部的帶頭作用。
半期還沒過，高二三班的本地彝族數(shù)學(xué)教師張長生老師，便利用每天晚上第三節(jié)晚自習(xí)時間，召集高二三班十幾名數(shù)學(xué)成績學(xué)有余力的同學(xué)到辦公室進行義務(wù)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，真正從心里關(guān)心，幫助這群來自普通班的孩子們；同時高二三班的語文老師吉比莫非作，也開始了在語文作文，演講等方面進行輔導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，從而改善了高二三班的學(xué)風(fēng)。當(dāng)孩子們把精力都放在學(xué)習(xí)上時，又進一步促進了普通班班風(fēng)的改變。星星之火可以燎原。有支教教師帶頭，本地教師不斷的加入，為九高開啟了傳幫帶的另一條途徑，為藏區(qū)培育了帶不走的山村教師。
另外，九高黨員先鋒小組，積極號召援藏干部教師，通過全校各自所在組教研活動，召開專題講座，介紹推廣青白江區(qū)先進教學(xué)經(jīng)驗，促進學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。其次，每月上好一堂示范課，9月14日川化中學(xué)的宋紹江老師展示了數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課示范課，10月20日城廂中學(xué)的黃波老師就英語教學(xué)展示了觀摩課示范課等等。課后全體教研組，展開熱烈評課說課活動，促進教學(xué)的共同進步。工作期間主動和當(dāng)?shù)厍嗄杲處熯M行座談交流、聽課、評課等傳幫帶工作。
第三部分
因為課后，志愿輔導(dǎo)班的開設(shè)，進一步加深了大家對貧困學(xué)生和家庭的了解，促使大家利用周末，節(jié)假日休息時間深入大山孩子家里走訪，以便能更好的為孩子們服務(wù)，提供幫助。在黃波的帶領(lǐng)下，九高先鋒示范小組，分別對大沱鎮(zhèn)，雅礱江邊，懸崖峭壁之上的高二三班王涵同學(xué)和魏健靈同學(xué)進行了家訪。通過家訪得知前幾年在橋沒修好之前，兩位同學(xué)都是靠架在雅礱江懸崖上的溜索和竹籃渡江上學(xué)的經(jīng)歷之后，大家感觸頗深，被深深的打動，觸動了內(nèi)心深處的那份真切，認(rèn)為應(yīng)該盡可能的為孩子們多做些事情，以便幫助他們更好的成長。
深入了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和生活困難，收集學(xué)生的迫切需求。在了解到九龍縣灣壩鄉(xiāng)挖金鋪子村高二三班學(xué)生巴青日哈莫成績優(yōu)秀，但因深處大山深處，母親常年重病纏身，喪失勞動力，只能靠父親微薄的收入供養(yǎng)爺爺、奶奶、哥哥、妹妹等7人的生活；也了解到九龍縣煙袋鄉(xiāng)木林村的張雪梅同學(xué)雖已父母雙亡，但仍堅強并樂觀的學(xué)習(xí)生活著，除了學(xué)習(xí)成績好，還把父母留下的年邁的爺爺，奶奶照顧得無微不至，最大的夢想就是順利的讀完高中，考上一所理想的大學(xué)；還有高二三班的李花、楊宗等等同學(xué)的感人事跡以后，積極聯(lián)系青白江區(qū)愛心公益組織“蒲公英愛心公社”的主要負(fù)責(zé)同志，爭取他們對以上同學(xué)進行幫扶資助。
今年上初二的張燚凱，家住三巖龍鄉(xiāng)白楊坪村白楊坪組，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。兩歲失去父親，之后由于貧窮母親出走，再也沒有回家看過他和應(yīng)將上高一的姐姐。姐弟倆就這樣成為了孤兒，由年紀(jì)已過古稀的爺爺和奶奶撫養(yǎng)。年紀(jì)尚小的張燚凱，在家早已是主要勞動力，放假是在家種地，劈柴，放牛，擠牛奶樣樣都是一把好手；在學(xué)校連續(xù)兩年成績名列全班第一，語文110分左右，數(shù)學(xué)120分左右，英語能考130分，這樣的成績在藏區(qū)非常了得！但今年1月屋漏偏風(fēng)雨連夜雨，小張燚凱被診斷出漏斗胸，手術(shù)后還沒恢復(fù)，愛他的奶奶又被診斷出腦瘤，祖孫倆手術(shù)費加來往交通費共花費21萬余元。是這個本就入不敷出的家庭更加的拮據(jù)。了解到這種情況后，黃波連夜把小張燚凱的情況整理成文字材料，上報給援藏隊的九龍縣副縣長陳小海同志，當(dāng)即陳縣長就和三巖龍鄉(xiāng)的駐村援藏副鄉(xiāng)長彭后前，取得聯(lián)系，專門立項對張燚凱一家進行考核，定點幫扶。
第四部分
上課之余，黃波同志積極主動對接聯(lián)系九龍高級中學(xué)李永強校長和城廂中學(xué)校長張昌宏同志成功實現(xiàn)了兩校主要領(lǐng)導(dǎo)的成功互訪。2017年11月，城廂中學(xué)張昌宏校長一行7人，帶領(lǐng)城廂中學(xué)“終身成就貢獻獎”獲得者劉光祺老師給九高帶來了精彩的高三教師對學(xué)生心理應(yīng)試技巧專業(yè)講座。以及音樂骨干教師黃河老師給九高藝體教師帶來的精彩賽課。兩校領(lǐng)導(dǎo)還對，雙邊學(xué)生教師交流達(dá)成了眾多可行操作意向。同年12月九高李校長成功對青白江區(qū)城廂中學(xué)90周年校慶之際實現(xiàn)回訪，回訪期間兩校領(lǐng)導(dǎo)進一步落實了援藏幫扶政策，就如何幫助九高提高教學(xué)質(zhì)量，提高高考本科上線率，落實具體操作方案。
另外，積極主動聯(lián)系并陪同，青白江各結(jié)對學(xué)校和九龍結(jié)對學(xué)校實現(xiàn)互訪8次，其中九龍高級中學(xué)對青白江大彎中學(xué)，川化中學(xué)，城廂中學(xué)，福洪中學(xué)，青白江中學(xué)交流學(xué)習(xí)實現(xiàn)了兩地校級領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師人才交流互訪，達(dá)成眾多實質(zhì)性成果，實現(xiàn)了教師，學(xué)生，管理經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗的雙向互通并加深了感情。
2017年11月，臨近彝族傳統(tǒng)彝族新年，山川被一片金黃裝點著，大雪紛至沓來，氣溫驟降。但同學(xué)們的心是暖的，黃波同志給這里的貧困學(xué)生送來了彝族新年的禮物，嶄新而溫暖的毛衣共計2000元，并聯(lián)系青白江中學(xué)和城廂中學(xué)發(fā)起了“衣舊傳情”愛心捐贈活動，收集到24麻袋的冬衣，送去的是對甘孜孩子們的關(guān)愛和期許。聯(lián)系青白江區(qū)愛心公益組織“蒲公英愛心公社”對九龍高級中學(xué)高一一班尼胡業(yè)哈莫，高二七班孤兒張明可，高三年級孤兒安桂娟進行支助，共計5400元。在城廂中學(xué)黨支部發(fā)起“送冬衣，送溫暖”活動，募得現(xiàn)金3000元，買成冬衣由城廂中學(xué)張昌宏校長，親自送到需要的藏、彝族孩子手中。祝福他們能在老師的關(guān)愛中努力學(xué)習(xí)，祝愿他們能在幸福中取得成績，回報他們所熱愛的這片土地，這片山川。
幫扶沒有終點，善行需要堅持，支教一直在路上......（賴波 通訊員 謝芮）
