為進一步提升教師的情緒管理能力，維護教師身心健康，營造良好的教育環(huán)境，幫助老師們以更好的姿態(tài)迎接新學期，開學前夕，成都市郫都區(qū)第四中學黨委委員、副校長徐蘋為全校教師作了兩場開學前專題心理調適微講座。
針對大多數(shù)老師開學階段可能會遇到的普遍性心理困擾，徐蘋副校長作了以“人隨春好 春與人宜”為主題的心理調適微講座。
在講座中，徐蘋副校長首先強調了教師心理健康的重要性。她指出，教師作為學生成長道路上的引路人，其心理健康狀況直接影響到學生的健康成長。因此，每位教師都應關注自身的心理健康，學會調節(jié)情緒，釋放壓力，保持良好的心態(tài)。
隨后，她主要從開學準備與心理挑戰(zhàn)、自我認知與情緒管理、團隊協(xié)作與溝通技巧、課堂教學策略調整與優(yōu)化、時間管理與自我提升等六個方面具體介紹了教師在開學階段可能會遇到的心理困擾以及調適技巧。整場講座理論豐富，案例詳實，深入淺出，針對性強，贏得了在場教師的陣陣掌聲。
許多教師表示，通過此次講座，他們不僅學到了實用的心理調適技巧，還對自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長有了更清晰的規(guī)劃。他們將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的素養(yǎng)投入到教育事業(yè)中，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
在隨后召開的班主任工作例會上，徐蘋副校長又針對班主任的特殊工作內容，對班主任們作了心理健康教育策略及校園危機干預應知應會培訓。
培訓的主要內容包括心理健康教育概述、如何識別與評估學生心理問題、預防性心理健康教育策略、干預性心理健康教育方法、班主任自我調適與成長支持。之后，徐副校長帶領大家共同學習了《校園危機干預應知應會手冊》。最后，徐副校長還再次介紹了學校心理健康中心與生涯發(fā)展中心的職能和相關負責人員。
這兩場教師心理微講座的成功舉辦，不僅為教師提供了一個學習和交流的平臺，也為教育事業(yè)注入了更多的正能量。相信在廣大教師的共同努力下，學校的教育事業(yè)必將取得更加輝煌的成就。（翁玉華 通訊員 湯志容 楊明濤 甘啟慧）
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