在2024年3月14日召開的成都市新都區(qū)2024年春小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會上，成都市新都區(qū)悅動新城學(xué)校（小學(xué)部）榮獲“2023年度‘五育并舉’質(zhì)量監(jiān)測先進(jìn)單位”稱號。這是對悅動新城學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持推進(jìn)五育并舉工作的極大肯定。
德育篇：德育之根，深植心田
悅動新城學(xué)校以“動起來，讓每個學(xué)生都精彩”為核心，在課程中心動、文化中萌動、活動中靈動、實(shí)踐中行動、管理中律動、家校社協(xié)同中互動，“六大途徑”實(shí)現(xiàn)學(xué)生悅納自己、悅享成長。
學(xué)校構(gòu)建“悅動、悅讀、悅創(chuàng)、悅藝、悅行、悅?cè)凇钡摹傲鶒偂庇抡n程，讓知、情、意、行等道德要素走進(jìn)學(xué)生心里，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“愛運(yùn)動、喜閱讀、會勞動、懂審美、有眼界”的成長目標(biāo)，努力為孩子一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。悅創(chuàng)科技節(jié)、悅享勞動節(jié)、悅藝藝術(shù)節(jié)、悅娃開筆禮、悅?cè)谟H子節(jié)、悅陽體育節(jié)、悅潤讀書節(jié)……豐富多彩的德育活動讓學(xué)生靈動起來。
智育篇：智育之火，點(diǎn)燃思維
悅動新城學(xué)校立足“溫暖和諧，向陽生長”的辦學(xué)理念，結(jié)合“立德修能、悅動未來”的校訓(xùn)，構(gòu)建了“悅陽1+N德能課程”，努力打造以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，因材施教、啟發(fā)智慧、培養(yǎng)能力、體驗(yàn)快樂的“悅陽生長”課堂。關(guān)注學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)；重視學(xué)生需求和感受；引導(dǎo)學(xué)生主動探索；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；讓每一位學(xué)子德能兼?zhèn)�、向陽生長。
體育篇：體育之翼，展翅飛翔
悅動新城學(xué)校注重體育活動的開展，確保學(xué)生每天有足夠的體育活動時間�！白闱蛐ⅰ薄盎ㄊ教K”“運(yùn)動舞蹈”“灌籃高手”“飛躍排球”“龍獅秀”等特色體育課程的開展，強(qiáng)健體魄，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
美育篇：美育之韻，陶冶情操
學(xué)校美育工作始終秉持著“美育潤心，藝術(shù)修養(yǎng)陶冶情操”的理念，致力于為學(xué)生提供豐富多樣的藝術(shù)教育和文化體驗(yàn)。通過悅之聲合唱、國學(xué)吟唱、器樂之韻、舞動青春、印刻版畫、泥塑、軟陶等多門特色課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的藝術(shù)技能，在藝術(shù)的熏陶中培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提升個人修養(yǎng)。
勞育篇：勞育之魂，實(shí)踐創(chuàng)新
學(xué)校將科技創(chuàng)新與勞動教育融合，以科技創(chuàng)新賦能勞動教育。在新課標(biāo)“做中學(xué)”理念引導(dǎo)下，嘗試開發(fā)“基礎(chǔ)勞動動手做”“科技融入動腦做”“科技賦能創(chuàng)新做”三個單元的“新動陽光”科技勞動課程體系�；緞趧蛹寄軐W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；科技種植、無土栽培讓學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識；“小小程序員”“機(jī)器人總動員”“勞動小創(chuàng)客”“新動夢工廠”項(xiàng)目，讓學(xué)生了解信息化、智能化的勞動工具和勞動方式，通過科技賦能勞動創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
三載春秋，悅動新城學(xué)校用實(shí)力與行動證明了新校的潛力與活力。未來，他們將繼續(xù)以“五育并舉”為引領(lǐng)，為每個孩子創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境與發(fā)展空間。（江蕾 通訊員 高圣焱）
五育并舉,成果璀璨,悅動新城學(xué)校,鑄就教育新高地
