為進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育工作體系，發(fā)揮心理委員在維護(hù)學(xué)生心理健康、預(yù)防心理危機(jī)等方面的不可替代作用，近日，彭州中學(xué)心理組老師對(duì)兩校區(qū)、初高中學(xué)段共計(jì)216名班級(jí)心理委員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，以幫助心理委員們進(jìn)一步明確職責(zé)定位，提高使命感，增強(qiáng)勝任力，更好地為同學(xué)們提供心理服務(wù)。
在心理組老師的引導(dǎo)下，心理委員們認(rèn)識(shí)了自己的角色定位，對(duì)部分同學(xué)想尋求幫助，但又不愿主動(dòng)求助的原因進(jìn)行了探索。通過(guò)心理老師的講解、OH卡牌、小組討論等形式，心理委員增強(qiáng)了心理危機(jī)的識(shí)別能力，學(xué)會(huì)了更好保護(hù)自己，有效幫助同學(xué)的合理方式。培訓(xùn)會(huì)后，心理委員將通過(guò)心理晴雨表的使用，做好同學(xué)心理健康的觀察者與陪伴者，理解者與支持者。
培訓(xùn)活動(dòng)中，德育處副主任劉潔就心理委員的工作給予肯定和指導(dǎo)，并對(duì)心理委員們提出期待：“用真誠(chéng)行動(dòng)溫暖每一顆心，以樂(lè)觀心態(tài)影響及幫助身邊的朋友和同學(xué)�！�（魏雅莉）
彭州中學(xué),心理委員專(zhuān)題培訓(xùn)
