在教育的廣袤星空中，有一群人如璀璨星辰般閃耀著獨(dú)特的光芒，他們就是特殊教育工作者。2024年9月26日，成都市七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)黨總支書記、副校長徐世勤和教育處主任謝春玲帶領(lǐng)全校班主任以及教育處全體老師，一同走進(jìn)了錦江區(qū)特殊教育學(xué)校，開啟了一場觸動心靈的學(xué)習(xí)之旅。
初見·藝術(shù)的溫暖擁抱
一踏入特殊教育學(xué)校的校門，一幅幅色彩斑斕、充滿想象力的畫作映入眼簾。這些圖畫與版畫，是孩子們在老師的悉心指導(dǎo)下，用心靈的畫筆勾勒出的夢想世界。每一筆色彩，每一道線條，都訴說著孩子們內(nèi)心的故事，讓人不禁為之動容，深刻感受到藝術(shù)對于特殊兒童心靈療愈的力量。
探訪·專業(yè)與愛的融合
在錦江區(qū)特殊教育學(xué)校何萍校長和曾紅主任的引領(lǐng)下，七中育才的老師們逐一參觀了學(xué)校的各個功能室。在家政室里，通過還原家庭生活場景，不斷提升學(xué)生的自理能力；在情景室里，通過三維立體沉浸式體驗(yàn)提升學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等各項(xiàng)感官能力；在感官室里，有海洋球、平衡腳踏車，通過多種類型的教具，培養(yǎng)學(xué)生探索和控制環(huán)境的能力。此外，還有蒙臺梭利室、作業(yè)治療室、美工室、心理咨詢室……每一處都彰顯了特殊教育的人性化設(shè)計(jì)與專業(yè)性。這些精心設(shè)計(jì)的空間，不僅為孩子們提供了個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，更通過專業(yè)的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，幫助他們逐步增長知識，提升能力，加強(qiáng)與世界的連接。
交流·共享教育的智慧
近距離感受特殊教育的課程與實(shí)踐活動后，老師們來到會議室，在莫莉老師的主持下，展開了深入的交流。何萍校長熱情地歡迎七中育才銀杏校區(qū)的老師們，她感慨到：兩所學(xué)校的交流互動是難得的機(jī)會，讓教師的大愛得以傳遞，也能促進(jìn)相互成長。
教導(dǎo)處曾紅主任從學(xué)�；厩闆r、課程建設(shè)、融合教育發(fā)展以及師資隊(duì)伍建設(shè)等角度進(jìn)行了精彩分享。隨后，鄧鵬老師進(jìn)行的“特殊教育教師工作感悟”分享會，更是讓人深刻體會到了特殊教育工作者的不易與偉大。
收獲·攜手共進(jìn)的未來
七中育才銀杏校區(qū)的老師們結(jié)合自身班級情況，與錦江特教的老師們進(jìn)行了個性化的交流，探討了如何更有效地與家長溝通、如何將特殊教育與心理健康教育融合等實(shí)際問題，收獲頗豐。
黨總支書記、副校長徐世勤在總結(jié)發(fā)言中提到，他感動于錦江特教團(tuán)隊(duì)的專業(yè)精神與仁愛之心，希望銀杏校區(qū)的各位老師腳踏實(shí)地，踐行教育家精神。同時，他鼓勵每位教師深入了解特教領(lǐng)域，學(xué)習(xí)并更新教育方法，踐行“優(yōu)質(zhì)均衡”教育理念，共同為每一個生命的精彩綻放而努力。希望與錦江區(qū)特殊教育學(xué)校建立教研機(jī)制和溝通渠道，以期在成就學(xué)生生命的同時，也促進(jìn)教師個人的成長與發(fā)展，更好地“成就每一個生命”。
隨后，徐世勤校長代表七中育才銀杏校區(qū)向錦江區(qū)特殊教育學(xué)校贈予錦旗，題字“以愛育人，潤澤童心”，以此致敬特教學(xué)校的每位老師以無限愛心與專業(yè)精神，滋養(yǎng)每顆童心。
莫莉老師的結(jié)語，為這次交流活動畫上了圓滿的句號。她呼吁所有教師以更加飽滿的熱情和奮進(jìn)的姿態(tài)，投入到教育事業(yè)中，共同助推錦江特教乃至整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
此次特教之行，不僅是一次心靈的洗禮，更是一次教育的啟迪。七中育才銀杏校區(qū)將不斷深化“成就每一個生命”的理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。借鑒錦江特教課程設(shè)置，開發(fā)多元課程；加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)與仁愛之心。通過不斷反思總結(jié)，七中育才銀杏校區(qū)定能用愛去觸碰每一個生命，以仁愛之心成就生命，讓教育之花綻放光彩，讓每一片葉子都能在陽光下閃耀出屬于自己的光芒。（江蕾 通訊員 易歡 劉欣）
走進(jìn)特教,感悟仁愛,七中育才銀杏校區(qū),攜手共筑新未來
