10月17日，石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）市級(jí)課題《指向“讀寫(xiě)共生”的初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》開(kāi)題會(huì)在學(xué)校三樓會(huì)議室舉行。
一、宣讀課題立項(xiàng)
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)葉劍宣讀市級(jí)課題立項(xiàng)通知書(shū)。
二、開(kāi)題匯報(bào)
課題主研王一波老師，圍繞著選題依據(jù)、預(yù)期成果、研究設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新之處等多個(gè)方面，展開(kāi)了深入且全面的闡述，展示了課題組前期所做的籌備工作及后期的思考。
緊接著，吳靜老師帶來(lái)了研究課例分享。她通過(guò)對(duì)具體教學(xué)實(shí)例的展示和講解，讓與會(huì)人員能夠直觀地感受到“指向‘讀寫(xiě)共生’的初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)”在課堂上的具體呈現(xiàn)方式，包括教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置以及學(xué)生在這樣的教學(xué)模式下的反應(yīng)和收獲等。這一分享為課題組成員在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐和研究中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
三、專家指導(dǎo)意見(jiàn)
專家們對(duì)課題的各個(gè)方面進(jìn)行了精準(zhǔn)的把脈。他們從研究的理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用，從研究方法的科學(xué)性到研究成果的可推廣性等多方面，給出了高屋建瓴的指導(dǎo)意見(jiàn)。葉劍副院長(zhǎng)指出，在后續(xù)的研究中，應(yīng)該理清標(biāo)題中三個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系，并希望課題研究小組深挖課程價(jià)值，做好課程序列化的整理歸納。陳鵬教研員用“真、新、實(shí)”肯定了課題研究的意義，并對(duì)整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容給出了具體的建議。羅敏主任指出，研究“讀寫(xiě)共生”應(yīng)該七、八、九年級(jí)圍繞目標(biāo)，對(duì)整個(gè)語(yǔ)文教材的寫(xiě)作指向進(jìn)行梳理。
四、總結(jié)發(fā)言
最后，由副校長(zhǎng)胡倩總結(jié)發(fā)言。她代表學(xué)校感謝各位專家對(duì)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯拇罅χС�，并從學(xué)校整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，對(duì)課題研究的意義進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了學(xué)校對(duì)該課題研究的高度重視和大力支持，為課題的后續(xù)深入研究營(yíng)造了積極的氛圍。
在本次開(kāi)題會(huì)中，專家提出的寶貴意見(jiàn)將有助于課題組成員及時(shí)調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究方案，確保課題研究能夠沿著正確的方向深入推進(jìn)。（黃小林）
石室聯(lián)合中學(xué)西區(qū),啟題向新,研索致遠(yuǎn)
