為了積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于深化愛(ài)國(guó)主義教育的精神指引，切實(shí)提升中小學(xué)生的思想品德素質(zhì)，10月17日，成都市龍泉驛區(qū)東山中學(xué)精心策劃，并成功開(kāi)展了“課程育人——構(gòu)建中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育課程體系”系列主題活動(dòng)�；顒�(dòng)聚焦探索和創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育路徑，旨在構(gòu)建全方位、多層次、立體式的課程體系，有效滲透至課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈國(guó)家認(rèn)同感、民族自豪感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代新人。
首先，東山中學(xué)優(yōu)秀班主任季游老師進(jìn)行了主題班會(huì)獻(xiàn)課。課堂上，季老師以傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)精神以及大運(yùn)會(huì)中展現(xiàn)的傳統(tǒng)文化元素為切入點(diǎn)，通過(guò)分組討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在國(guó)家復(fù)興道路上的責(zé)任與使命，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和貢獻(xiàn)意愿。
隨后，東山國(guó)際小學(xué)優(yōu)秀教師宋玉梅進(jìn)行專(zhuān)題講座。她深入淺出地解析了愛(ài)國(guó)主義教育和語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，指出要在語(yǔ)文教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，就要把握其豐富內(nèi)涵，同時(shí)分享了探索愛(ài)國(guó)情懷的浸潤(rùn)途徑。
最后，東山中學(xué)黨支部副書(shū)記李進(jìn)進(jìn)行“中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育課程體系構(gòu)建與實(shí)施”專(zhuān)題講座，并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。他從明確課程目標(biāo)、具化課程內(nèi)容、整合課程資源、構(gòu)建課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方式、完善評(píng)價(jià)體系六個(gè)方面對(duì)愛(ài)國(guó)主義課程體系的建構(gòu)與實(shí)施作詳細(xì)解讀，并從專(zhuān)題教育課程、學(xué)科滲透課程、社會(huì)實(shí)踐課程三個(gè)維度進(jìn)行實(shí)例論證。他指出，如今亟需引入情境體驗(yàn)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多元化的教學(xué)模式，讓愛(ài)國(guó)主義教育“活”起來(lái)，并強(qiáng)調(diào)了師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性，倡導(dǎo)教師應(yīng)成為“四有好老師”，以此引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
本次系列活動(dòng)不僅豐富了學(xué)校的德育工作內(nèi)容，也極大地提升了師生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)與重視程度。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“立德樹(shù)人”的教育宗旨，不斷創(chuàng)新教育方法，拓展教育載體，將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于學(xué)校教育的每一個(gè)角落，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⒖爱?dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。（李林）
東山中學(xué)
