為助力農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)成都市“常青樹(shù)計(jì)劃”在鄉(xiāng)村學(xué)校的幫扶見(jiàn)實(shí)效、出實(shí)績(jī)，2024年11月27日，由成都市教育人才服務(wù)中心主辦、大邑縣教育局協(xié)辦、大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校承辦的成都市“常青樹(shù)計(jì)劃”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)調(diào)研視導(dǎo)王泗鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)啟。
清晨，成都市“常青樹(shù)計(jì)劃”派駐各市、縣的共計(jì)近50位學(xué)監(jiān)和導(dǎo)師來(lái)到王泗鎮(zhèn)學(xué)校。走進(jìn)校園，初冬寒氣漸厲，但大家都精神飽滿(mǎn)，在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，用筆在簽名墻上寫(xiě)下一份重重的承諾，“課堂聚焦把脈診，尋他三尺講臺(tái)盈缺”。
導(dǎo)師們走進(jìn)教室，隨堂聽(tīng)課，用耳聽(tīng)、用眼觀、用心診，“號(hào)脈”真實(shí)的課堂。課后用情交、用理醒，讓上課教師在與導(dǎo)師的交流中獲得真知灼見(jiàn)，及時(shí)反思自己教學(xué)的得失。
聚焦課堂話(huà)教學(xué)，助力發(fā)展談灼見(jiàn)。在下午的教研課活動(dòng)中，導(dǎo)師們分組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)用筆寫(xiě)下的只言片語(yǔ)都成了老師課堂教學(xué)的縮影，評(píng)課時(shí)褒貶有據(jù)，犀利或幽默，溫情與鼓勵(lì)，都是教師成長(zhǎng)的催化劑。（張紅）
大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校
