為進(jìn)一步促進(jìn)課題研究的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、科學(xué)實(shí)效，使課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)，2024年12月6日下午，四川省教科院科管所到訪四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展工作調(diào)研，旨在深入了解學(xué)�？蒲泄ぷ髑闆r，共同推動(dòng)教育科研發(fā)展。此次調(diào)研活動(dòng)在學(xué)校行政樓4樓會(huì)議室舉行，以聽取匯報(bào)與互動(dòng)交流為主要形式。
調(diào)研團(tuán)隊(duì)與學(xué)校代表齊聚一堂
省教科院科管所所長(zhǎng)牛琴及王跚、王婕、木呷古布等一行參與調(diào)研。省教科院附中黨支部書記、校長(zhǎng)葉玲，副校長(zhǎng)易俊、鄧小林，課教中心和學(xué)校主要在研課題核心成員參與此次活動(dòng)。課教中心魏進(jìn)華主任主持了本次活動(dòng)。
葉玲校長(zhǎng)致辭
八個(gè)課題組進(jìn)行匯報(bào)
魏進(jìn)華主任作總體匯報(bào)
林秋實(shí)老師作《指向深度學(xué)習(xí)的低耗高質(zhì)型綠色課堂行動(dòng)》匯報(bào)
語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊建華針對(duì)《指向融通的多樣態(tài)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》進(jìn)行匯報(bào)
魏進(jìn)華主任針對(duì)《人工智能賦能課堂評(píng)價(jià)研究》進(jìn)行了匯報(bào)
張蕓嘉老師闡述了正在申報(bào)的橋梁課程研究
陳小梅老師對(duì)四川省教育科研重大課題子課題具體三項(xiàng)課題的研究情況進(jìn)行闡述
吳澤老師對(duì)《基于新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)物理課堂教學(xué)變革策略研究》及成果推廣情況進(jìn)行匯報(bào)
胡家康老師對(duì)《以法潤(rùn)德化育新人——法育綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》進(jìn)行簡(jiǎn)述
邱敏老師對(duì)《生態(tài)文明教育視域下的科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)研究》進(jìn)行匯報(bào)
八個(gè)匯報(bào)涉及深度學(xué)習(xí)的綠色課堂、心理和家庭教育、跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、法育綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、生態(tài)文明教育視域下科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)等方面的課題研究情況。每個(gè)匯報(bào)均是精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了學(xué)校科研的多元與深入。
互動(dòng)交流助力教學(xué)科研工作推進(jìn)
匯報(bào)結(jié)束后，教科院科管所牛琴所長(zhǎng)肯定了附中教師研究的熱情、課題研究的豐富性，對(duì)學(xué)校的課題研究進(jìn)行了深度指導(dǎo)，同時(shí)，與學(xué)校教師深入交流，共同探討科管所支持方案，包括專家指導(dǎo)、資源共享、項(xiàng)目合作等，并明確后續(xù)科研工作方向。
教科院科研管理所牛琴所長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)
葉玲校長(zhǎng)代表學(xué)校向科管所帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)表示感謝，此次調(diào)研為學(xué)校科研工作提供寶貴指導(dǎo)，助力學(xué)校在教育科研道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。（江蕾 通訊員 林秋實(shí) 張蕓嘉 邱嬌）
省教科院附中,課題研究,專家引領(lǐng)
