2024年12月13日，成都市雙流區(qū)九江新城初級中學迎來了第一屆德育研討會暨特色發(fā)展試點學校項目共同體研修會，匯聚了教育局、教科院的領導、專家以及項目組兄弟學校的成員代表，共同探討特質學生關護體系的建構與實踐。本次活動由九江新城初中副校長劉全斌主持。
活動伊始，學校黨支部書記、校長何建明發(fā)表致辭，他強調了特質學生關護體系建構的重要性，并對參會嘉賓表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝。
德育處譚杰中主任帶來了題為《特質學生關護體系建構的實踐策略》的主旨報告，他深入分析了九江新城初中建構特質學生關護體系的背景、呈現(xiàn)了學校實施的切實可行的關護策略和未來規(guī)劃。
心理健康中心胡可靖老師帶來了題為《心之守護——心理異常學生關護的成效及成因分析》的經(jīng)驗分享。
班主任代表成仕秀老師帶來了《用心關懷，共情體諒》的特質學生關護行動案例分享。
2024級年級組長何瑜軍老師精彩呈現(xiàn)《基于設計的學校教育：使命、行動與成就》讀書分享。
接著，研修團隊結合《特質學生關護體系建構的思考與實踐》，圍繞“明晰規(guī)劃任務與實施路徑”進行了交流研討，為九江新城初中進一步完善特質學生關護工作的規(guī)劃與實施方案提出了寶貴的建議。
雙流區(qū)實驗小學（東區(qū)）教科室主任譚鴻鵒交流發(fā)言
雙流區(qū)黃甲小學教師發(fā)展中心副主任胥興宏交流發(fā)言
成都空港實驗學校德育主任劉雨慶交流發(fā)言
雙流區(qū)九江新城小學大隊輔導員陳思如交流發(fā)言
教科院心理教研員陳麗老師總結了九江新城初中特質學生關護工作的“四個有”：有清晰的概念界定、有關護工作的分工、有明確的環(huán)節(jié)以及有關護工作的要求；并建議學校家長課程體系化，融入學生發(fā)展性問題等，共同應對學生成長挑戰(zhàn)，確保特質學生得到全面關注與支持。
教育局德育藝體科肖念科長強調青春期孩子心理問題需重視，對九江新城初中在德育工作及關護特質學生方面給予高度評價。
本次德育研討會暨特色發(fā)展試點學校項目共同體研修會深入探討了特質學生關護體系的構建，通過實踐分享與互動交流，增強了教師們對特質學生關護的認識與能力，促進了學校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，為特質學生的健康成長提供了有力支持。（翁玉華）
九江新城初中,第一屆德育研討會,特色發(fā)展試點學校項目共同體研修會
