2018中考作文三大趨勢：
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1、關(guān)注生活經(jīng)歷
“自我”是近年中考作文命題關(guān)注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”，并且表現(xiàn)出關(guān)注自我成長的特點(diǎn)。
這里的“成長”，已經(jīng)拋開了身體的成長這一淺層次，而是深入到精神層面，關(guān)注人生的經(jīng)歷，體驗(yàn)精神的成長。
考題預(yù)測
1.《那些感動人的瞬間》
這些瞬間，也許只是母親的一句鼓勵的話語，也許知識朋友的一次熱情的幫助，也許只是一個素未謀面的好心人溫情的提醒，也許只是一朵花悄然而開，也許只是一只鳥飛落在你的窗臺等。
2.《有你陪伴，我不再__》
可以通過敘述一件完整的事或敘述幾個片段來表現(xiàn)家人的陪伴改變了“我”，拯救了“我”。
3.《一個__家庭的趣事》
敘寫一件或幾件家庭趣事，突出表現(xiàn)家庭趣事在活躍家庭氣氛、溝通家人之間的感情、和諧家庭關(guān)系、調(diào)節(jié)家人的情緒等方面的重要意義，既要突出所寫之事的趣味性，又要突出家人的幸福感、快樂感等。
4.《精彩一課》
可寫記敘文，一節(jié)好課帶來的知識熏陶。一節(jié)好課就是把希望播種在學(xué)生心田，讓學(xué)生萌生求知欲望，去調(diào)動經(jīng)驗(yàn)學(xué)會為人處世。也可以是一篇抒情散文，書寫好課帶來的精神享受，它催人奮進(jìn)，蕩滌心扉。
5.《老師，謝謝你》
要寫與老師的故事，并表達(dá)感激之情，可以是記敘一段老師和自己的相處經(jīng)歷，也可以寫老師課堂的藝術(shù)與個性使自己難以忘懷。也可以寫一篇抒情散文，寫老師帶給自己的難忘印象，表達(dá)對老師的敬愛和感激。抓住老師的授課風(fēng)格和自己的感悟，抒寫真情實(shí)意。
6.《家園》
可以寫成記敘文，寫一個保護(hù)環(huán)境的身邊故事。比如特別愛干凈的某位同學(xué)立志做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。也可以是關(guān)于宣傳環(huán)境衛(wèi)生的故事，寫一個班級的行動規(guī)劃，如何保護(hù)身邊的每一間房子，每一間教室，每一問辦公室，每一座校園。
2、關(guān)注生活思考
中考作文幾乎是圍繞著“自我”而展開，通過自我與社會、人生、自然等方面的關(guān)系，考查同學(xué)們的生活體驗(yàn)和人生感悟。
既有對以往生活的追憶，對現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前的關(guān)注和感悟，也有對未來的理性憧憬和美好展望。
考題預(yù)測
1.《家的分量》
可以寫家在游子心中的分量，重點(diǎn)敘述游子對家中往事的回憶和描寫游子思家的心理活動。可以寫家在父母心中的分量。他們身為父母，深知家的分量很重，為了建造好這個家，他們?nèi)蝿谌卧沟負(fù)?dān)負(fù)起建好家的責(zé)任，日夜操勞。
2.《珍惜青春路上的煩惱》
本文可以寫成記敘文，先描述“我”在青春路上的煩惱，然后描寫“我”的內(nèi)心活動，抒發(fā)“我”的感悟，辯證地看待“煩惱”，突出“珍惜”一詞。也可以寫成抒情散文，列舉青春路上的種種煩惱。抒發(fā)自己對這些煩惱的感慨。還可以寫成議論文，先分析為什么要珍惜青春路上的煩惱，然后指出應(yīng)該怎樣面對。
3.《心中的柵欄》
“心中的柵欄”是一個比喻，比喻一個人要有遵守規(guī)則的意識。寫作時，要圍繞這個比喻義來立意。一個人的心中要有一道無形的柵欄，阻攔和提醒他(她)要守規(guī)則，千萬不能跨越�？梢砸运鼮檎擖c(diǎn)，寫一篇議論文。也可以圍繞這個立意講述故事，寫成一篇記敘文。
4.《聲音》
擬文題切入口要小，在聲音的前或后添加合適詞語以限制“聲音”。以小見大深挖生活中富有正能量的“聲音”，并以此表達(dá)對自然、對社會、對生活的獨(dú)到見解或真實(shí)感悟。
5.《遇見你，是我的幸運(yùn)》
所寫“遇見你”中的“你”可以是歷史名人，要選擇自己所熟知的人物來寫，必須要挖掘出遇見他“幸運(yùn)”的原因。
6.《我看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》
可以從“消遣時間”“展示才華”“減輕壓力”去思考，也可以從利與弊的方面去思考，記敘與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一件事或議論發(fā)表自己的看法。
7.《與經(jīng)典同行》
可以寫閱讀經(jīng)典名著的過程和心理感受，讀后的思考獲得的啟示等，表達(dá)對閱讀經(jīng)典名著的肯定。
3、關(guān)注生活審美
關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐體驗(yàn)的延續(xù)，旨在引領(lǐng)學(xué)生對“知、行、思”進(jìn)行理性的審視和智性的思考，實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。
考題預(yù)測
1.《帶著書香出發(fā)》
寫作時要緊扣“書香”二字，既然是與書和閱讀有關(guān)，文章就應(yīng)寫出一定的文化韻味;“出發(fā)”可以理解為成長之路上的出發(fā)，應(yīng)寫出自己在青春成長過程中，與書為伴的經(jīng)歷，將內(nèi)心感受寫細(xì)致、寫真切;可以適當(dāng)引用古典詩詞，增添文章的詩情畫意。
2.《享受合作的快樂》
可以講述關(guān)于合作的故事，突出表現(xiàn)人物在合作過程的快樂心情。也可以寫成議論文，論述合作的作用，重點(diǎn)闡述合作可以給人帶來快樂的心情。
3.《老手藝》
可以寫成回憶性的文章，寫你和老手藝或老藝人之間的故事;也可以通過描寫老手藝，來進(jìn)一步刻畫老手藝人。表現(xiàn)出手藝人的精神和文化內(nèi)涵。一定要詳細(xì)描繪出老手藝的細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己真摯的感情。
4.《那一抹山水》
要立足于寫自己的見聞經(jīng)歷，把它和山水有機(jī)聯(lián)合起來。文體以記敘文為主，間以抒情。
5.《我家鄉(xiāng)的__》
文題要求寫一篇回憶性的文章，要以一個思鄉(xiāng)者的心態(tài)來作文。寫作時要選取家鄉(xiāng)最有代表性的景物加以描寫。體現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的獨(dú)特之處。寫景時要調(diào)動自己的所有感官，全方位、多角度地寫。人們觀賞景物總是帶有某種感情。描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。
6.《在虛擬的世界里》
可以寫自己在虛擬世界里獲得很多的知識，同時心靈得到了無限的滿足與快樂。也可以寫自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了很多困惑和障礙，在虛擬世界里找到了解決的途徑。
7.《感受自然》
可以寫成記敘文，通過敘述四季變化，抒發(fā)個人情懷。也可以寫成抒情散文，注重個人感受中的景物變化，寫出情味，寫出風(fēng)韻來。
不管是高考作文還是中考作文，都能看到閱讀積累的重要性。望廣大學(xué)生在平時習(xí)作中要勤加訓(xùn)練，在中考中一展風(fēng)采。
