悉尼大學(xué)是澳大利亞第一所大學(xué),它始建于1850年,如今擁有超過(guò)6萬(wàn)名學(xué)生,中國(guó)學(xué)生的比例約占20%。
當(dāng)日,施邁克博士和悉尼大學(xué)中國(guó)研究中心主任王安國(guó)教授接受記者采訪(fǎng)。對(duì)于悉尼大學(xué)有些商科類(lèi)的碩士課程出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生過(guò)多、使得課程不但不“國(guó)際化”而非常“中國(guó)化”的問(wèn)題,施邁克希望中國(guó)學(xué)生可以選擇更寬廣的課程。王安國(guó)教授希望中國(guó)學(xué)生能夠走出自己的“安全區(qū)”,走出中國(guó)人的小圈子,更加參與學(xué)校國(guó)際化的活動(dòng)。
對(duì)于前段時(shí)間社交網(wǎng)絡(luò)上盛傳的悉尼大學(xué)“考試樹(shù)”之死,施邁克稱(chēng)“我們都很傷心”。
【對(duì)話(huà)】
“中國(guó)留學(xué)生掛科”或因沒(méi)做好準(zhǔn)備
記者:目前在悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生有多少?
施邁克博士:悉尼大學(xué)現(xiàn)在大約12000名中國(guó)留學(xué)生,但是我們是一所非常大型的學(xué)校,我們總共有大約63000名學(xué)生。
記者:對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),悉尼大學(xué)是不是很容易申請(qǐng)?
施邁克博士:每一年的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,我們很幸運(yùn)吸引了非常多有能力的中國(guó)留學(xué)生,我們對(duì)學(xué)生的英文水平有著非常高的要求。
記者:中國(guó)留學(xué)生在悉尼大學(xué)的表現(xiàn)怎么樣?
施邁克博士:在悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生如同在悉尼大學(xué)就讀的其他學(xué)生一樣,有的表現(xiàn)的非常好,有的表現(xiàn)平平,這取決于他們讀書(shū)有多努力。
記者:去年,悉尼大學(xué)曾傳出“大量中國(guó)留學(xué)生掛科”的消息,請(qǐng)問(wèn)您如何看待?
王安國(guó)教授:我們一直致力于錄取最優(yōu)秀的學(xué)生。
澳大利亞的教學(xué)方式和中國(guó)教學(xué)方式非常不同,比如中國(guó)很強(qiáng)調(diào)記憶和背誦,但是澳大利亞的學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考和批判能力,有些學(xué)生可能對(duì)此并沒(méi)有很好的準(zhǔn)備。但是,我們正致力于解決這種狀況。
其實(shí)這也是我們?cè)谔K州設(shè)立中國(guó)中心的原因之一,我們想要為還沒(méi)有離開(kāi)中國(guó)、將要去悉尼大學(xué)讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生提供“預(yù)先適應(yīng)”的活動(dòng),讓他們事先了解澳大利亞的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和我們對(duì)他們學(xué)業(yè)能力的期待。
我們顯然不希望學(xué)生掛科,但是學(xué)生掛科是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)術(shù)要求的標(biāo)準(zhǔn)很高。中國(guó)留學(xué)生選擇悉尼大學(xué),也是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)很高,所以我們不會(huì)降低對(duì)學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
鼓勵(lì)中國(guó)留學(xué)生走出“小圈子”
記者:有一些中國(guó)留學(xué)生反映,申請(qǐng)入讀悉尼大學(xué)碩士課程的中國(guó)留學(xué)生過(guò)多,因?yàn)榇T士課程學(xué)制短,又可以花費(fèi)比較少的錢(qián),但這使得悉尼大學(xué)的碩士課程沒(méi)有那么“國(guó)際化”,而是顯得非常“中國(guó)化”,請(qǐng)問(wèn)您怎么看待?
施邁克博士:這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)于一些國(guó)家的學(xué)生,他們總是傾向于選擇特定的學(xué)科,比如中國(guó)學(xué)生特別喜歡入讀傳媒類(lèi)、工程類(lèi)、商科類(lèi),特別是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
所以對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),很大的一個(gè)挑戰(zhàn)就是,我們需要鼓勵(lì)學(xué)生選擇更廣泛的課程。
王安國(guó)教授:我想這個(gè)觀(guān)察是正確的,因?yàn)閷?duì)于很多課程來(lái)說(shuō),特別是商學(xué)院,確實(shí)是有很多中國(guó)學(xué)生。
但是如果從全校的范圍來(lái)看,我們是一所文化十分多元的大學(xué)。如果你從中國(guó)人的小圈子里走出來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)真的還是非常“國(guó)際化”的。
我們不得不承認(rèn),悉尼是一座物價(jià)非常高的城市,很多中國(guó)學(xué)生為了省錢(qián)而選擇在一起合租,但是他們真的不是必須要這個(gè)樣子,我們?yōu)閷W(xué)生提供了國(guó)際生宿舍,而他們?cè)趪?guó)際生宿舍里可以體會(huì)到文化的多元。
如果作為一名中國(guó)學(xué)生選擇到悉尼大學(xué)讀書(shū),恰好讀商學(xué)院的會(huì)計(jì)課程,那么你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)有非常非常多的中國(guó)人,可是我對(duì)中國(guó)留學(xué)生的建議是選擇你最想要就讀的課程,走出你的“安全區(qū)”,走出中國(guó)人的小圈子,充分享受學(xué)校提供的多元化文化環(huán)境。
記者:中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)之后留在澳大利亞的現(xiàn)象普遍嗎?
施邁克博士:其實(shí)這很大程度上取決于學(xué)生在校的時(shí)候入讀什么學(xué)科。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)后在澳大利亞留一段時(shí)間并不是一件特別困難的事情,有很多中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后留在澳大利亞,但是也有很多回到中國(guó),并有了很不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展。
記者:您對(duì)想要到悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)學(xué)生有什么建議嗎?
施邁克博士:請(qǐng)保持勤奮。到悉尼大學(xué)就讀會(huì)是你對(duì)自己的一項(xiàng)很好的投資。
王安國(guó)教授:我對(duì)學(xué)生的建議是學(xué)好外語(yǔ),其實(shí)不止是英語(yǔ),在如此多元化的全球,我們也希望學(xué)生能夠掌握其他的語(yǔ)言。
此外,我會(huì)建議學(xué)生多看電影和多讀小說(shuō)。我個(gè)人對(duì)學(xué)生的建議是希望他們能夠多看澳大利亞的小說(shuō),這些小說(shuō)能夠提供給他們一個(gè)“局內(nèi)人”的視角去看澳大利亞。
不要單單覺(jué)得到悉尼大學(xué)是為了留學(xué),其實(shí)到悉尼大學(xué)是很好地體會(huì)另一種文化環(huán)境的機(jī)會(huì)。
悉尼大學(xué)校長(zhǎng)施邁克博士接受記者采訪(fǎng) 韓曉彤 圖
“考試樹(shù)倒了我也很難過(guò)”
記者:悉尼大學(xué)為什么在中國(guó)設(shè)立中國(guó)中心?
施邁克博士:其實(shí)在蘇州建立中心之前,我們?cè)谥袊?guó)已經(jīng)有很多合作伙伴了,但是很多的合作伙伴說(shuō),我們還需要一個(gè)“家園”,所以我們選擇把中國(guó)中心建在蘇州。
這個(gè)中心將作為悉尼大學(xué)工作人員在中國(guó)開(kāi)展工作的基地,為澳大利亞學(xué)生在中國(guó)工作、實(shí)習(xí)和其他學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供支持,會(huì)舉辦研討會(huì)、論壇和會(huì)議,促進(jìn)與中國(guó)大學(xué)、研究所和產(chǎn)業(yè)的教學(xué)合作項(xiàng)目。
記者:為什么在中國(guó)建立一個(gè)第一個(gè)海外教育和研究中心?而不是選擇印度等英聯(lián)邦成員中的發(fā)展中大國(guó)?
施邁克博士:悉尼大學(xué)和中國(guó)的合作非常多,而且我們和中國(guó)有著非常長(zhǎng)的合作歷史,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比和印度等國(guó)家合作的時(shí)間長(zhǎng),范圍廣。
記者:可以具體談一下這次悉尼大學(xué)和中國(guó)的合作項(xiàng)目嗎?
施邁克博士:我們和復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)深圳研究院、香港中文大學(xué)、中國(guó)建設(shè)銀行都進(jìn)行了合作。
其中我們將和香港中文大學(xué)進(jìn)行員工交換,特別是互換生物醫(yī)療領(lǐng)域的教學(xué)人員。
記者:悉尼大學(xué)有別于澳大利亞其他大學(xué)的特色是什么?
施邁克博士:我們是澳大利亞最古老的大學(xué),但是我認(rèn)為我們學(xué)校和其他學(xué)校最大的不同是,我們培養(yǎng)領(lǐng)袖,而領(lǐng)袖會(huì)改變這個(gè)社會(huì)。
比如對(duì)本科生來(lái)說(shuō),我們確保了每一個(gè)學(xué)生對(duì)他們所在的學(xué)科有很深入的了解的同時(shí),我們要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)有廣泛的涉獵。我們很注重學(xué)生能夠了解文化的沖突,知道如何進(jìn)行跨文化合作,知道如何替別人著想,我們鼓勵(lì)每一名學(xué)生都是小組合作中的一份子。
此外,我們?yōu)閷W(xué)生提供了非常多的校園活動(dòng),這些校園活動(dòng)既有學(xué)術(shù)類(lèi)的也有非學(xué)術(shù)類(lèi)的,而這些活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)袖能力。
記者:您有聽(tīng)說(shuō)悉尼大學(xué)里的“考試樹(shù)”倒了嗎?
施邁克博士:當(dāng)然,這是我們學(xué)校的一棵有著88年歷史的藍(lán)花楹,它原本來(lái)自南美,學(xué)校里一直有一種傳說(shuō),如果你在考試樹(shù)的花開(kāi)之前還沒(méi)有復(fù)習(xí)完功課,那么你將會(huì)掛科。
很不幸,今年,這課樹(shù)死了。但是幸運(yùn)的是,我們找到了可以替代它的樹(shù),但是也引起了一些爭(zhēng)議,比如我們應(yīng)該用一顆南美的樹(shù)替代它還是用一棵澳大利亞本土的樹(shù)替代它或同時(shí)兩種樹(shù)。
這棵樹(shù)見(jiàn)證了很多學(xué)生畢業(yè),見(jiàn)證了很多學(xué)生結(jié)婚,對(duì)于這棵樹(shù)的死去,我感覺(jué)非常難過(guò)。