貝爾機(jī)器人 陳才山

陳才山

　　畢業(yè)學(xué)校：成都師范學(xué)院

　　授課：學(xué)前指導(dǎo)老師

　　貝爾機(jī)器人高手聯(lián)盟：成都優(yōu)品道校區(qū)

　　座右銘：用愛傾聽孩子內(nèi)心最真實(shí)的聲音

　　學(xué)生滿意度： ★★★★★

　　自我簡(jiǎn)介

　　2011年6月畢業(yè)于成都師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，2011年1月進(jìn)入成都幼師境界實(shí)驗(yàn)幼兒園任教，2013年辭職，任職三年。2014年有幸與貝爾教育結(jié)緣，并擔(dān)任貝爾機(jī)器人教育學(xué)前指導(dǎo)老師。自從事教育教學(xué)工作以來，深深迷戀教師這個(gè)職業(yè)，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，并得到孩子和家長的一致認(rèn)可。讓孩子更有生存力，是貝爾的使命，更是我作為一名教師的神圣使命。

　　教學(xué)風(fēng)格

　　作為教師，應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、思想品質(zhì)、教育觀及專業(yè)的知識(shí)技能，充分掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等相關(guān)的教學(xué)理論，針對(duì)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合貝爾教育的核心精神，運(yùn)用積木教具，因材施教，讓孩子在動(dòng)手搭建與機(jī)器人相關(guān)的作品過程中學(xué)習(xí)綜合學(xué)科知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)各方面的能力，逐步拓展孩子們的思維。

　　擅長領(lǐng)域

　　四年的學(xué)前教育工作經(jīng)歷，使我對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展有一定的見解。首先，對(duì)于孩子知識(shí)層面，爭(zhēng)取做到寓教于樂，學(xué)科融合，跨學(xué)科式教學(xué)。其次，對(duì)于孩子能力層面，充分挖掘孩子內(nèi)在的想象力、創(chuàng)造力，使孩子能夠自己動(dòng)腦動(dòng)手分析問題解決問題，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。最后，在孩子情感層面，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)情感、科學(xué)態(tài)度及正確的人生價(jià)值觀。

　　教學(xué)水平

　　師范類學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，從事幼師三年的工作經(jīng)歷；在貝爾任教近一年，取得了貝爾師資培訓(xùn)證書，掌握教學(xué)理論知識(shí)，經(jīng)過兒童心理學(xué)方面的專門培訓(xùn)，能夠準(zhǔn)確把握兒童心理，把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成孩子能夠理解的語言并通過貝爾教具在良好的課堂氛圍中展現(xiàn)，使孩子在開心快樂的學(xué)習(xí)中健康成長。

　　大賽經(jīng)歷

　　曾擔(dān)任成都市青少年機(jī)器人體育競(jìng)賽大賽裁判