為探索縣域?qū)W校在“雙減”+“新課標”背景下共同發(fā)展合作新模式，做好兩項改革“后半篇”文章，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，推進教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2023年2月20日，岳池縣實驗學校發(fā)展共同體八校負責人齊聚實驗學校，共謀學校發(fā)展大計。會議由發(fā)展共同體領航學校——實驗學校黨總支書記、校長張報主持。
張報從八校發(fā)展共同體的指導思想、目的意義、組織機構、實施原則、建設目標、階段任務、合作項目、評價機制、實施保障、活動要求、黨建聯(lián)盟等方面進行了詳細而深入地解讀。他希望共同體成員學校要結合本校的個性問題和共性問題進行研究，通過實施“教師研訓”、“高效課堂”、“管理增效”三大工程，開展“六個一”活動(即一節(jié)高效課堂、一次藝體交流活動、一場講座、一次管理智慧交流、一次聯(lián)合教研、一個共同體課題)，共同研討，共同解決，共同提高，共同發(fā)展，力爭通過八校共同努力，構建一套符合八校校情的“管理一體、研訓一體、資源一體”的工作制度和機制，切實提高共同體成員學校教育教學和管理水平，促進共同體學校教育跨域式發(fā)展。
發(fā)展共同體各成員學校負責人也結合各自學校工作實際，交流了各自的想法和建議，分析了目前各校發(fā)展的優(yōu)勢和存在的問題。大家希望：借助發(fā)展共同體這一建設平臺，相互借鑒管理與教學經(jīng)驗，形成品牌影響力，努力探尋一條適合各校發(fā)展的特色之路，促進各校高質(zhì)量快速發(fā)展。
與會人員紛紛表示，建設學校發(fā)展共同體意義重大，有利于促進校際間資源共享、優(yōu)勢互補，對學生的成長、教師專業(yè)水平的提升、學校的發(fā)展都有極大的促進作用;教育共同體為各校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展描繪出了美好愿景，八校將以此為契機，深化課堂改革，不忘初心、踔厲奮發(fā)，攜手共同成長 領航美好未來。(通訊員 刁志斌)
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