作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是教學工作不可缺少的基本環(huán)節(jié)，也是教師檢驗教學效果、了解學情、改進教學方法、提高教學效率的重要手段。為貫徹落實“三提升五聚焦”目標，持續(xù)推動“雙減”工作走深走實，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2023年4月24日，武勝縣五谷灣小學校開展了教師“減負提質(zhì)·作業(yè)設計”大賽。
據(jù)悉，本次比賽分為三個階段、四個學科。第一個階段進行紙質(zhì)作業(yè)設計及制作展示PPT。第二階段闡釋設計理念。第三階段則對此次比賽進行總結(jié)。語文、數(shù)學、英語、科學四科老師同臺競技，百花齊放。
參賽的語文教師們結(jié)合學段重點，根據(jù)課標及學情展開作業(yè)設計，或根據(jù)語境、結(jié)合拼音寫詞語，或用組詞、選字等來辨析形近字，夯實了語文字詞保底工程。英語教師圍繞年級的內(nèi)容進行作業(yè)設計，開展了分層化、生活化、趣味化、開放化的個性化英語作業(yè)設計比賽。使作業(yè)設計具有多面性、層次性、靈活性和趣味性，從而減輕學生課業(yè)負擔，促進學生綜合素質(zhì)的提升。
本次比賽全體教師參與，作品上交后，教學教研處邱雪梅主任組織了作業(yè)設計評選活動。評委們認真研究，逐一把關，以質(zhì)量為標，從作業(yè)內(nèi)容、設計意圖和設計亮點三個維度細化評分標準，對每一份作業(yè)進行了打分，發(fā)現(xiàn)每一份作業(yè)的設計之美。最終經(jīng)過評委老師們的精心評選，共評選出一等獎3名，二等獎6名。
本次作業(yè)設計比賽，，加快了該校課堂教學創(chuàng)新和教師專業(yè)成長的步伐，全面提升教師專業(yè)技能水平。（通訊員 邱雪梅 林夢婷）
武勝縣五谷灣小學,“雙減工作”
